淺談小學語文創新思維的培養

曾銀嬌

摘 要 創新對于個人的發展和社會的發展都具有極其重要的意義，因此在教育的過程中，對于學生創新思維的培養就顯得特別重要。而傳統的教學模式，對于學生創新能力的發展并不能夠起到很好的幫助作用，所以在現代課堂教學的過程中，必須要突破傳統教學模式的限制，積極探索培養學生創新思維的有效方法。

關鍵詞 新課程；小學語文；創新思維模式

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0107-01

一、鼓勵學生進行創新，保護學生的創新欲望

傳統的教學模式存在的最嚴重問題，就是對學生創新思維的打擊。傳統的教學模式認為，學生只需要掌握課本知識就可以了，教師也更加關注學生的考試能力的培養，所以，在課堂教學的過程中，學生很少有表達自己的想法的機會，教師其實也更加關注學生的被動接受，而不是學生的主動表達。在這樣的情況下，教師的思維和學生的思維其實都被約束住了。在課堂教學的過程中，為了有效地培養好學生的創新思維，教師就必須要改變這樣的教學認知，要在教學過程中鼓勵學生進行創新，鼓勵學生表達自己的想法。其實總體來說，創新就是要在原有的基礎上找到新的方向，找到新的動力；創新就是要從不同的角度去思考問題，但是一定要注意科學性和進步性，創新思維的培養是需要教師積極探索的。我認為，教師首先可以嘗試在教學過程中構建相應的情境，利用構建相應的經驗來幫助學生，進一步進行課程探索。……