張振波
摘 要 隨著當前教學改革工作的深入推進,體育學科作為小學教學階段的重要組成部分,體育教學對于提升學生的身體素質,實現學生的身心健康發展有著重要的意義和作用。但結合小學體育教學的現狀,可以發現這當中還存在較多的問題,教師在體育課程教學中并沒有充分體現學生的課堂主體地位,從而導致學生無法發揮自身的主觀作用,嚴重影響了小學體育教學的發展。因此,本文就對如何實現小學體育教學的高效性進行深入分析和探究。
關鍵詞 小學體育;教學方式;高效性
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)24-0113-01
現代教育思想認為,要想培養適應社會發展的高素質人才,不單要注重提升學生的基礎知識水平,還要實現學生的德智體美全面發展,體育教學作為實現學生綜合發展的重要途徑,這就決定了小學體育教學的開展有著重要的意義。那么,教師要想實現小學體育教學的高效性,就要注重結合體育教學的特性以及小學生的發展規律,切實落實健康第一的教育思想,在此基礎上,幫助學生掌握基本的體育知識與技能,不斷提升學生的身體素質,實現小學體育教學的高效發展。
一、注重科學認真備課
要想保障小學體育教學的高效性,就要切實落實課前準備工作,只有這樣才能夠做好有效的準備工作,更好的保證小學體育教學的效率。首先在教學內容設置中,教師需要對教材進行全面的把握,這是教師開展各項教學活動的有效依據,這樣才能夠明確各個階段的教學目標,并結合相應的教學目標明確課程教學內容以及重難點部分?!?br>