對(duì)話(huà)教學(xué)視域下小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)研究

邱斌鋒

摘 要 隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學(xué)成效已逐漸成為教育者關(guān)注的重點(diǎn)話(huà)題，教師的話(huà)語(yǔ)也成為了構(gòu)成課堂教學(xué)的重要部分。新課標(biāo)要求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要將學(xué)生發(fā)展作為導(dǎo)向，培養(yǎng)其良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力。因此，需要教師積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷優(yōu)化自身課堂話(huà)語(yǔ)，構(gòu)建良好的師生互動(dòng)課堂。作為一種新型教學(xué)方式，對(duì)話(huà)教學(xué)的應(yīng)用有助于加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，促進(jìn)課堂對(duì)話(huà)的有效開(kāi)展，不僅能夠提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，同時(shí)也能夠發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)能力。

關(guān)鍵詞 小學(xué)英語(yǔ)；對(duì)話(huà)教學(xué)；課堂話(huà)語(yǔ)；研究

中圖分類(lèi)號(hào)：A715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0137-01

作為教師在課堂上實(shí)施教學(xué)的主要工具，教師的話(huà)語(yǔ)是教學(xué)的核心內(nèi)容。可見(jiàn)，一堂課程成功與否直接取決于教師在課堂上話(huà)語(yǔ)的質(zhì)量。由于教師的話(huà)語(yǔ)本身就具有一定的示范效應(yīng)，且又是學(xué)生知識(shí)的主要來(lái)源，因此一直以來(lái)都是廣大教師探究的重要話(huà)題。新課改提倡小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。然而依然有一些教師將課堂作為中心，以知識(shí)的傳輸為主，使師生交流受到限制，學(xué)生的發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙。以下，筆者就對(duì)話(huà)教學(xué)背景下小學(xué)英語(yǔ)教師的課堂話(huà)語(yǔ)展開(kāi)具體分析，希望能夠促進(jìn)對(duì)教教學(xué)的不斷發(fā)展。

一、構(gòu)建平等性對(duì)話(huà)教學(xué)

對(duì)于對(duì)話(huà)教學(xué)而言，其最重要的一點(diǎn)就是要具有平等性，也就是教師和學(xué)生之間平等對(duì)話(huà)關(guān)系。……