運(yùn)用即時(shí)評(píng)價(jià) 切實(shí)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性

王雷

摘 要 教育心理學(xué)研究認(rèn)為，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)與老師對(duì)其關(guān)注度有著直接的關(guān)系。因此，在初中數(shù)學(xué)課堂教師能否做出及時(shí)的、合理的評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量起著不可想象的作用。文章圍繞四個(gè)方面闡述如何運(yùn)用及時(shí)評(píng)價(jià)來提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué)；及時(shí)評(píng)價(jià)；教學(xué)；實(shí)效

中圖分類號(hào)：A，C41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）24-0215-01

我們知道，課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)的藝術(shù)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中占據(jù)著非常重要的地位，它不但能使教師提高課堂效率，而且對(duì)于提高學(xué)生獨(dú)立思考能力有激發(fā)和促進(jìn)作用。即時(shí)做出評(píng)價(jià)能讓學(xué)生了解自己的得與失，讓他們學(xué)會(huì)如何去克服對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，跨過數(shù)學(xué)這個(gè)障礙，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而養(yǎng)成積極思考地學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于形成一個(gè)良好的課堂氛圍有著不可缺少的作用。

一、客觀公正評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)課堂上，一部分同學(xué)都是懷著忐忑、恐懼的心情來聽講。因?yàn)樗麄儜峙聰?shù)學(xué)課，怕教師提問，這對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)成績地提高有很大的抑制性，也是大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，因此教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平公正的課堂氛圍，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，不再讓他們覺得數(shù)學(xué)障礙無法越過，這樣不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的能力。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)口頭評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：在學(xué)習(xí)《等差數(shù)列》這一內(nèi)容時(shí)，教師給……