繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

楊平云

摘 要 繪本是一種集圖形、文字為一體的教學(xué)模板，將其合理的應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)之中有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，進而促進教學(xué)效率的全面提升。數(shù)學(xué)教師要深刻認識到將繪本應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的特殊意義，積極提升對繪本教學(xué)的重視程度，不斷研究和探討有效利用繪本提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能的策略，為小學(xué)生較好的學(xué)習(xí)與掌握數(shù)學(xué)知識技能奠定堅實的基礎(chǔ)。本文將就繪本在數(shù)學(xué)課堂各個教學(xué)環(huán)節(jié)的有效應(yīng)用進行探究和討論。

關(guān)鍵詞 繪本；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用；研究

中圖分類號：B027，A715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0224-01

隨著新課改的不斷推進，數(shù)學(xué)教師對教學(xué)模式的探索不斷進入縱深，不少教師都將繪本教學(xué)作為提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要途徑，也取得了較為明顯的效果，但不可否認的是由于我們對繪本教學(xué)的理解和認知還有很大的提升空間，導(dǎo)致應(yīng)用繪本教學(xué)中不可避免的出現(xiàn)了很多問題，在一定程度上影響到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的穩(wěn)定提升，需要引起我們的反思與總結(jié)。本文將分三點就繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行研究。

一、利用繪本進行趣味性課堂導(dǎo)入

繪本具有形象具體、趣味性強的特點，將繪本合理的應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，自然有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性，讓課堂的導(dǎo)入高質(zhì)高效。因此，教師要積極利用繪本提升課堂導(dǎo)入的效能。……