健康教育在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中的應用探討

鐘穎

【摘 要】目的：分析健康教育在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中的應用效果。方法：本次對象為我院收治老年呼吸系統(tǒng)疾病患者128例，納入時間2017年1月-2018年10月，隨機分成2組：64例對照組行基礎(chǔ)護理，64例觀察組行基礎(chǔ)護理+健康教育，比較2組結(jié)果。結(jié)果：觀察組健康知識掌握率為98.4%，復發(fā)率為7.8%，和對照組的84.4%、21.9%相比，差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中實施健康教育，可提高健康知識掌握率，降低疾病復發(fā)率，值得學習。

【關(guān)鍵詞】健康教育；老年呼吸系統(tǒng)疾病；應用效果

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）08-0125-01

呼吸系統(tǒng)疾病是一種多發(fā)于老年人的疾病，主要病變部位為肺部、氣管、胸腔等，病發(fā)初期多胸痛、咳嗽，后期缺氧、呼吸困難，甚至呼吸衰竭而亡。既往研究證實，由于患者治療依從性低，不了解病癥知識，常接觸高危因素，導致疾病反復發(fā)作，影響治療效果[1]。因此，對患者進行有效的預防和護理非常重要。下面，本文將我院2017年1月-2018年10月收治128例患者作為對象，探討了健康教育的臨床價值，現(xiàn)報告如下。

1 資料和方法

1.1資料 本次對象為我院收治老年呼吸系統(tǒng)疾病患者128例，納入時間2017年1月-2018年10月，隨機分成2組：64例觀察組中，女30例（46.9%），男34例（53.1%），年齡60-82歲，平均（71.6±2.5）歲；病程1個月-3年，平均（1.7±0.3）年。64例對照組中，女29例（45.3%），男35例（54.7%），年齡61-83歲，平均（71.7±2.6）歲；病程2個月-3年，平均（1.8±0.2）年。所有患者均確診，可自理生活，未合并其他疾病，排除認知障礙、精神病史患者。2組在一般資料上無差異（P>0.05），可進行比較。

1.2方法 對照組實施基礎(chǔ)護理，觀察患者的咳痰、咳嗽情況，檢查用藥2h后的情況。叮囑患者按時飲食，做好排痰、按摩處理。定期打掃患者病房，保證室內(nèi)溫濕度適宜。觀察組在基礎(chǔ)護理上加強健康教育，具體包括：（1）心理指導。由于患者不夠了解疾病和治療知識，加之身體不適、不熟悉醫(yī)院環(huán)境，出現(xiàn)恐懼、焦慮等不良情緒，影響治療結(jié)果。因此，需要做好患者的心理指導，比如耐心告知患者配合治療的重要性，介紹疾病成功治療的案例，增強治療信心。（2）飲食指導。指導患者多吃維生素、高蛋白食物，嚴格限制每日鈉鹽的攝入，預防心力衰竭。多吃新鮮蔬果，多喝水，保持大便通暢。叮囑咯血患者禁食溫涼食物，咳嗽時不能屏氣。（3）保健指導。嚴格控制室內(nèi)空氣，適當開窗通風，不可在室內(nèi)擺放刺激性的植物。告知吸煙的危害，教會戒煙的方法。叮囑不能隨地吐痰，密切觀察痰液性質(zhì)和顏色。鼓勵患者堅持體育、呼吸鍛煉，改善呼吸功能，預防病情惡化。（4）氧療指導。向患者介紹氧療的重要性，告知氧療是不會影響進食和休息的。叮囑患者氧療期間不可隨意調(diào)整氧流量，以免引發(fā)氧中毒，或影響氧療效果。告知患者家庭氧療每天應超過15個小時，才能保障其效果。（5）用藥指導。評估患者的服藥能力，對于不能自行服藥的患者，幫助其用藥。對于能自行服藥的患者，給予正確的用藥指導。靜脈輸液時，嚴格控制液體的滴注速度，預防肺水腫發(fā)生。（6）出院指導。患者出院當天，告知院外的相關(guān)注意事項，叮囑少去人多的場所，堅持呼吸功能鍛煉，按時回院檢查。

1.3判定項目 （1）觀察2組患者的健康知識掌握率，包括疾病知識、自理事項、治療手段等，分為完全掌握、部分掌握、未掌握三種。（2）觀察2組患者的疾病復發(fā)情況。

1.4統(tǒng)計學方法 將文中數(shù)據(jù)錄入SPSS18.0中，健康知識掌握率、復發(fā)率屬于計數(shù)資料，用（n，%）表示，行卡方檢驗。P<0.05，差異顯著。

2 結(jié)果

2.1健康知識掌握率比較 分析得知，觀察組健康知識掌握率為98.4%，比對照組的84.4%高，差異顯著（P<0.05），見下表1。

2.2復發(fā)率比較 分析得知，觀察組3個月后疾病復發(fā)5例，復發(fā)率為7.8%。對照組疾病復發(fā)14例，復發(fā)率為21.9%，差異顯著（χ2=5.324，P=0.021）。

3 討論

數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，在75歲以上的老年群體中，已有18%-40%的人合并呼吸系統(tǒng)疾病，且多在數(shù)年前出現(xiàn)相應癥狀，因體質(zhì)虛弱、病情加重等，給老年人的生活和身體狀況帶來嚴重影響[2]。在呼吸系統(tǒng)疾病患者以往的治療中，多采用常規(guī)的護理模式，也就是根據(jù)患者病情、臨床表現(xiàn)的變化，及時調(diào)整治療和護理方案，以控制病情進展，保證治療效果。但是從實際來看，由于該護理模式忽視患者不良心理的疏導、健康知識的掌握，使其帶著巨大的心理負擔接受治療，導致最終結(jié)果不盡人意。健康教育是臨床常用的護理模式，通過有系統(tǒng)、有計劃的教育活動，幫助患者掌握疾病知識，提高自理意識[3-4]。

本研究中，觀察組實施健康教育，從心理指導、飲食指導、保健指導和用藥指導等方面著手，旨在紓解患者的負面情緒，糾正錯誤的用藥、飲食習慣，從而提高自身的身體素質(zhì)，促進盡早康復[5]。結(jié)果顯示：觀察組健康知識掌握率為98.4%，復發(fā)率為7.8%，和對照組的84.4%、21.9%相比，差異顯著（P<0.05）。說明：在基礎(chǔ)護理上落實健康教育，可加深患者對相關(guān)知識的認知，提高治療安全性，預防疾病反復發(fā)作。

綜上，在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中實施健康教育，可提高健康知識掌握率，降低疾病復發(fā)率，值得學習。

參考文獻

[1]趙晨芳，李學琴.健康教育在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中的應用[J].包頭醫(yī)學院學報，2015，31（1）：105-106.

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[3]鄭楠，李娜.健康教育在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護理中的應用[J].母嬰世界，2015，（4）：376-376.

[4]李洋.健康教育護理對老年呼吸系統(tǒng)疾病患者的作用[J].中外女性健康研究，2015，16（21）：144-144.

[5]李麗杰，張雪飛.初探健康教育在老年呼吸疾病中的作用[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2017，4（53）：10396-10397.