淺談學好初中道德與法治的方法

魏薇

摘要：作為初中學生，筆者認為，我們不僅要學習好語數外這些文化學科，還有學習好音體美，這些藝術性學科。這是都是我們實現健康成長的基礎性學科。也是幫助我們將來融入生活發揮自己成長能力的基礎學科。而在這里筆者想說，我們還需要認真學習一個科目，那就是初中道德與法治。我們必將要走出學校、走出家庭，成為社會成員之一。如何遵守社會規則與法律成為能夠在社會大環境中積極產生效能的建設者呢？就需要認真學好初中道德與法治。本文中筆者就將對如何學好初中道德與法治進行了分析。

關鍵詞：學好;初中道德與法治;方法

在初中學段，我們作為學習者，逐漸變得理性。我們已經明白，我們自己不但是家庭成員、學校成員，我們還是社會成員。我們想要了解社會規則，我們想要在社會中發揮出自己的效能。所以，作為初中學生，我們并非如人們認知中那樣的叛逆。我們只想成為用自己的感悟能力，用自己的思想情感，用自己的方法融入社會，并希望社會能因為我們的存在，而發生改變。在我們有了這樣的目標之后。我們自然愿意積極地投入到學習活動中去。在這里筆者建議，我們要積極學好初中道德與法制，明了社會規范，明了什么能為什么不能為。在符合道德與法律規范的情況下，在社會的發展中發揮出自己的效能。由此可見，在初中學段的道德與法治學科，也是我們必須認真對待的學科。那么如何才能學習好初中道德與法治呢？下面筆者將結合自己的學習心得對此進行分析

一、學習內容分析

（一）學習法律擁有法律意識

雖然我們還是學習者，但是我們也具備了是非判斷能力，我能了解現在社會發展的信息，尤其是在有了信息技術做支持之后，我們對社會的熱點問題，也有了及時的感知。就當前而言，社會熱點問題中青少年犯罪問題明顯增多。作為初中學生，筆者對此的感悟是，我們中的很多人缺乏法律意識，法制觀念也很薄弱。甚至還有的學生具備拜金主義享樂主義。作為還屬于成長過程中的初中學生，缺乏意識自然就會在行為習慣上出現種種問題。因此，筆者認為，我們要想融入社會。首先就要擁有法律意識，法制觀念，尊重法律的權威性，尊重生命。在維護自身權益的同時，明了自己的責任和義務。要生成一種意識，己所不欲，勿施于人。只有這樣我們才能逐漸的變得成熟起來。如一直以來，法律給我們的感覺就是很遠的。其實，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開的，那么法律與道德的關系又是什么樣的呢？有這么一個故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個兒子，他用全部財力和滿身疾病換來了兒子們的成家立業。長子承包村里的魚塘，一年純收入三萬余元，但對老人卻“一毛不拔”，其他幾個兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡陋茅屋里，靠鄰里接濟度日，也無錢看病，村委會干部多次出面調解，要求六個兒子共同贍養老人，但六個兒子卻互相推脫，老人的生活一直無人照顧，村里人對此義憤填膺，主動幫助老人打官司。法庭調解無效后，判決六個兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。這樣的故事經常在我們身邊發生，在道德無法差遣人們去負起應負的責任時，法律就會體現出它的強制性。法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無法使人們自覺地尊敬老人。道德則涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。現在的中國便是實行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。

（二）學習社會熱點問題

我們既然已經做好充足的準備想要融入社會，就要準確把握社會發展的信息。從初中道德與法治課程內容出發，我們要學會用法律意識來解讀這些問題。在參與初中道德與法治學習時，我們也要學會用法律意識來解讀這些問題。在參與初中道德與法制學習時。我們要注意將自己打造成為積極的學習者，把自己收集的熱點問題與教師提供給我們的經典話題融合起來形成一種思想。

（三）參與實踐活動的設計

如可以通過古典文學沙龍、傳統服飾的美學研究、中華戲曲欣賞等來增強自己對傳統文化的感性認識和興趣;將古代先賢的語錄貼在校園里，把傳統教育寓于校園環境、校園文化之中;如整合團隊和政教的力量，形成合力，將團隊活動與日常行為規范的要求相結合，與“八榮八恥”教育相接合，發揮共青團、少先隊獨特的政治優勢和組織優勢，

二、學習方法分享

（一）成為教師

在學習的過程中，我們的思維其實更為活躍。我們可由教師提出的一個點，通過我們思維風暴，生成無數的新論點。因此，在學習的過程中，我們也可以擔當教師的角色，我們可以就最近發生的熱點問題，參與積極的辯論，將自己的觀點分享給同學與老師。我們也可以當小老師參與課堂的組建，參與學習資源的收集。

（二）閱讀新聞

在了解實時動態時，最直接的方法也是最便捷的方法，就是閱讀新聞。在筆者看來，我們作為足不出戶的學習者，在學校中，要想收集相關資源就需要憑借教師這一渠道。而在離開學校之后，我們要想收集相關資源，就需要學會應用網絡新媒體資源，就要閱讀書籍。作為積極的學習者，我們要注意應用我們現在的學習大環境，成為能夠輸入信息輸出信息的創新型學習者。

（三）參與課后實踐活動

在教育大環境不斷變化的今天，作為身處其中的學習者。筆者最大的感悟就是，其展現出好處是我們可以將課堂所學與生活實踐積極地聯系起來，還可以將生活中的感悟，直接或間接的作用于課堂。在課堂之中，我們可以成學教師的伙伴。我們可以在合作的關系中一起完成學習任務。我們可以互相尊重、互相分享，實現教學相長。我們喜歡新型的老師，因為他們可以給我們自由的學習氛圍，他們可以拓寬我們的學習視野，他們相信我們可以完成學習任務。他們會給我們提供成為創客空間。在學習初中道德與法治的過程中，我們可以在教師的指導下，用我們的能力去參與生活實踐，獲得最真實的生活感悟。

參考文獻：

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