小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合研究

摘要：閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，大量地閱讀不但可以為寫(xiě)作積累豐富的知識(shí)素材，還可以拓展人的視野、豐富人的感情思想。寫(xiě)作是一個(gè)人語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，他是一個(gè)人們將所看到的、所聽(tīng)到的以及所想到的東西用文字表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。本文就在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何將閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行教學(xué)融合以提高學(xué)生們的語(yǔ)文能力展開(kāi)了分析，并提出了建議與策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；閱讀；寫(xiě)作；教學(xué)融合

小學(xué)屬于義務(wù)教育階段，語(yǔ)文又是小學(xué)階段中的一門(mén)重要學(xué)科。語(yǔ)文作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展有著非常重要的意義。閱讀與寫(xiě)作是學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)掌握的兩項(xiàng)基本能力。隨著我國(guó)教學(xué)體制改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求，作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作者一定要不斷更新教學(xué)理念并創(chuàng)新教學(xué)方法，將閱讀與寫(xiě)作兩種教學(xué)進(jìn)行有機(jī)地相結(jié)合，以不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和課堂效率。

一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中將閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的重要性：

（1）深入貫徹新課程指標(biāo)，提高教學(xué)水平。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀是一個(gè)積累知識(shí)與素材的過(guò)程，而寫(xiě)作則是一個(gè)讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)不斷運(yùn)用的過(guò)程。大量地閱讀是進(jìn)行寫(xiě)作的前提，但是只讓學(xué)生們閱讀而忽視對(duì)其寫(xiě)作能力的訓(xùn)練就可能本末倒置。將二者進(jìn)行有效的結(jié)合，則正好與新課程指標(biāo)中的要求相適應(yīng)，不僅提高了學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)能力，還推動(dòng)了我國(guó)教育體制改革的步伐。……