新課改下如何有效開展高中體育課堂教學研究

楊全福

摘 要：隨著教育體制改革的不斷深化發展，素質教育目標的實現越來越重要。體育是高中教育階重要的學科教學內容，是培養高中生體育素養、促進高中生全面發展的重要途徑，因此應該提升高中體育課堂教學有效性。新課改趨勢下，高中體育課堂教學活動更應該具有高效性，因此教師作為教學活動的組織者和引導者，應該承擔創新教學策略研究的任務。基于此，筆者將在本文中分析新課改背景下，有效開展高中體育課堂教學的策略，旨在促進高中生的體育素養提升。

關鍵詞：新課改 高中體育 教學思路 教學方法 創新

新課程改革對高中體育課堂教學提出了新要求，為滿足學生的學習和發展需求，高中體育教育也應該順應形勢作出改革，促進體育教育作用的發揮，為高中生的全面發展奠定基礎。傳統的高中體育教學活動中，教師習慣主導課堂，忽視學生的學習體驗，因此課堂教學有效性不高。為更好地解決這一問題，筆者特在文章中對高中體育有效教學措施展開分析。

一、注重教學方法的多樣性

為提升高中體育教學的靈活性，教師在教學活動中應該注重對教學方法的靈活選擇，具體來說應該結合教學內容和目標。如采用講解法時，要結合示范法，講解過程中，要講清技術動作的重難點，語言要通俗易懂、生動形象，口令和指示要簡潔易懂，富有啟發性。示范時，選擇適當位置、方向，示范動作要正確、規范、優美，做到快慢結合，分解與完整結合。……