論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

郭嵐

摘要：近幾年來，我國教育水平得到了顯著的提高，同時(shí)，隨著新課改的不斷深入和普及，教育要求也越來越高，尤其是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科而言，更是重視了它們的重要作用，小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門奠基學(xué)科，新課改要求老師要不斷提高學(xué)生的自我思考和創(chuàng)新能力，真正做到以學(xué)生為主體。在這篇文章中，將主要就小學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)立思考能力的重要性進(jìn)行探討，同時(shí)，結(jié)合發(fā)展的現(xiàn)狀，為小學(xué)數(shù)學(xué)更好的發(fā)展提供建議和意見，同時(shí)也不斷提高教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；獨(dú)立思考能力；能力培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，將對(duì)學(xué)生后期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及理論思維的培養(yǎng)和鍛煉起到十分重要的作用，因此，小學(xué)教學(xué)過程中要充分重視起數(shù)學(xué)的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的思維習(xí)慣，這對(duì)于他們今后的發(fā)展來說有著不可忽視的作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成存在的問題

（一）缺乏對(duì)小學(xué)生獨(dú)立思考能力的引導(dǎo)

如今很多小學(xué)數(shù)學(xué)老師在進(jìn)行教學(xué)過程中，還沒有徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，仍然采用教師為主體的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上只是被動(dòng)接受老師的授課，很少有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，老師也沒有很好的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。老師在進(jìn)行例題講解的時(shí)候，也只是照本宣科，把該有的步驟一步步告訴學(xué)生，沒有認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行交流，也沒有及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因此，長(zhǎng)時(shí)間以來，學(xué)生就容易喪失對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也難以對(duì)問題有自己獨(dú)到的見解。……