網絡環境下職業院校圖書管理工作的發展趨勢

王文衛

【摘要】當前，網絡科技發展速度日益加快，職業院校圖書管理中的數字化與信息化特色逐步顯現。虛擬文獻與實體文獻共存的館藏管理模式正在逐步替代原本單純的實體文獻管理方法。因此，傳統的圖書管理思路極有必要適時轉變，并將資源共享機制及時建立起來，只有如此，才能實現資源利用效率的有效提升。

【關鍵詞】館藏體系；圖書管理；網絡環境

【中圖分類號】G250.7；G258.6 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0085-01

近年來，我國教育的多元化發展趨勢比較明顯，職業教育便是其主體構成部分之一。培養具有技術性、職業性的綜合人才，這是職業教育的基本目標。職業院校發展變化過程中，學生不但可以從課堂獲得知識，同樣能從圖書館獲得更多的知識、技能，因此，圖書館的作用至為關鍵。而方興未艾的網絡技術則讓圖書管理面臨著更多前所未的現實挑戰與威脅。

一、職業院校圖書管理概況

信息時代要求，職業院校必須充分把握當代圖書管理工作的主流趨勢。不過，想在短期內完全脫離傳統管理模式并不現實。

第一，職業院校圖書館通常缺少足夠的制度及資金支撐，圖書資源拓充受到束縛。想要扭轉這一現狀，必須加大資金投人，全面拓展圖書館館藏文獻資料。當前，由于知識更新頻率、速度不斷加快，各行各業的新突破、新理論層出不窮，圖書管理必須與這一現狀保持同步，將相關書籍、文獻及時收集起來，具體收集時應增強收集工作的針對性，以便將有限的資金功能發揮到極致，注重收集文獻資料、書籍的功能性和實用性，只有這樣，才能把具有實用功能的資料、信息提供給廣大師生。

第二，圖書管理員缺少一定的、均衡的管理素質，通常無法有效了解、掌握相關操作技能與專業知識。從職業院校圖書管理員整體來看，下列問題具有普遍性：隊伍組成結構缺少科學性、合理性，人員的專業知識與服務能力、水準存在現實差異，具有信息技能、信息思維的跨學科復合型人才缺乏；繼續教育機會不足，知識體系更新速度過慢。圖書管理并非單一進行書籍整理、擺放，通過電腦查詢、檢索及儲存信息更加重要。圖書管理員如果依然沿襲傳統思維，必須會制約圖書管理發展。

第三，文獻資源利用率不高，資源共享目標難以實現。和其它圖書館相比，職業院校圖書館比較特殊，校內師生是其服務的主體目標，這種封閉模式導致外界資源不能及時、有效進入校內圖書館，資源共享無從實現，一定程度上降低了文獻資源的利用效率。圖書館的基本宗旨或終極目標就在于，將文獻資源的知識屬性最大化，提升館藏文獻資源使用效率，讓社會公眾可以獲得館藏文獻信息資源的更多幫助。

二、圖書管理發展趨勢的應對策略

職業院校如果想讓其圖書管理工作與時代發展現狀保持同步，則應由館藏資源充實完善、資源利用率提升及管理理念轉變等開始，將傳統管理模式切實改變，進行管理思維創新，由此促進圖書管理水平不斷提升。圖書館的未來發展趨勢通常取決于圖書管理思想、理念。所以，圖書管理員有必要以目前狀況為依據，在傳統觀念中注入網絡思維，形象、具體的事物（如資料、書籍、文獻等）是職業院校圖書館管理的基本內容，相比較而言，網絡環境中的圖書管理工作，其管理對象通常表現為一定的虛擬化與抽象化特征，其既涵蓋了傳統文獻資料管理，也包括了網絡文獻、電子文獻管理，光介質中所存儲的上述各種虛擬化數字資源，實質上屬于網絡環境下圖書館信息的主要來源。同時管理好傳統文獻與虛擬資源，能將立體化館藏體系有效構建成功。

必須著力提升職業院校圖書管理員的基本素養。傳統的圖書管理工作中，圖書管理員熟悉工作流程的程度是所有考核工作的重點，管理業務僅需按部就班展開，既定的管理目標即能實現。當前，以互聯網為依托的管理平臺能把自助服務體驗提供給廣大師生。不過，其自身能力、水平及素質提升，主動進行服務理念更新升級同樣證實，圖書管理員必需著眼于，營造出良好的圖書館育人環境，有計劃、有意識的強化培育圖書管理員的技術性、人文性，引導其對個人知識體系、結構進行持續調整，以服務對象之間的現實差異為依據，把針對性服務措施提供出來，由此完成崗位職責，實現圖書館綜合服務水平提升。而且，由于師生是圖書管理員的重點服務目標，所以，必需要關注師生的閱讀實踐與心理需要，將師生與圖書管理員之間的共振點發現。

與此同時，促進職業院校圖書館發展的基本內驅力主要在于，推動圖書館資源共享體系構建，不僅僅在于實現資源共享，緩解資金緊張狀況，完成經費節約，更在于其能有效充實館藏圖書文獻資源，進一步開放原本處于封閉狀態的圖書館，持續拓展師生閱讀需求、閱讀空間，整合原本處于分散狀態的各種特色資源，展開諸如科研保障、技術資料等系列化、社會化、高級別服務。

而且，因為館藏資源通常具有龐大的規模，其條理化、層次化任務艱巨，因此，館藏資源建設必須成為圖書管理工作重心，與此同時，應提高館藏資源的豐富程度。圖書館同時需要從內容、學科區別入手，高效分類整理有關資料，強化電子數據庫、電子期刊和電子圖書引進，以便研究人員能夠通過館藏資料及時、迅速的追蹤相關領域內的前沿知識。分類方法種類繁多，比如，可以文種特征為依據進行劃分，可以將專題數據庫建立起來，以便師生輕松完成信息查閱，實現查詢效率提升。

三、結語

綜上所述，職業院校圖書管理工作必須要從館藏資源、管理模式及服務理念等開始，將館藏資源共享真正實現。由此將更優質的服務提供給全體師生，全面促進學校科研及教育教學取得實質性發展。

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