淺談初中體育教研組長如何開展高效體育教研工作

黃學能

【摘要】體育教研組是每一個學校當中，體育教師開展教學研究的最基本組織，是體育教師成長過程中所需要依賴的內部環境。學校體育工作質量的高低，在很大程度上都與體育教研組的工作能力有著直接的關系。因此，體育教研組在開展日常工作時，必須要重視對先進思想的融入，要不斷學習上級部門的先進精神，并與其他院校的教師進行交流，不斷提高個人能力。體育教研組長在這當中，要發揮好組織作用。基于此，本文對初中體育教研組長如何開展高效體育教研工作進行簡要分析。

【關鍵詞】初中體育；高效體育；教研工作

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0178-01

處于初中階段的學生正是心理年齡和生理年齡快速成長的階段，學生身體健康的情況與體育課的鍛煉情況有著直接聯系，體育課是否能激發學生對體育的熱愛是一項十分重要的探討內容。作為一名優秀的中學體育教研組長，需要合理的安排體育教學活動，讓學生鍛煉身體的同時，養成終身參與體育鍛煉的良好習慣。

一、加強內部合作

體育教研組在學校當中屬于比較小的教學團體，本身人數便相對較少，因此若想要良好的開展教研工作，便需要采用積極合作的方式，利用集體備課的形式，有效開展備課活動。教研組內部必須要搞好團結，充分發揮集體戰斗力，更好地開展體育教學工作。當前，初中教學工作越來越緊張，學校對于體育活動的組織很多，時間卻很有限。為了能夠更好地開展體育活動，讓學生能加強體育鍛煉，更好地強化體育理念。體育教研組需要進行通力合作，合理分工，每一位教師都要積極地參與其中，將自己所應承擔的責任有效地完成。同時，各個組員之間也需要采取良性競爭，從而在促進體育教研組整體工作能力不斷提升的情況下，提高自身專業能力。

在教研組當中，具有豐富經驗的老教師應當發揮積極作用，帶領年輕成員快速成長。無論是在教學工作的哪一個環節當中，都要對本組成員進行關心，幫助年輕成員快速掌握教學理論以及高效的教學方法，要在最短的時間之內讓其具備良好的教學能力。在這個過程當中，要通過積極的溝通與交流，不斷更新知識體系，轉變教育理念，實現教學相長的目的，共同提高教學質量。全體體育教師共同進步，才能夠有效地開展體育教學，將素質教育有效推進。

二、既分工又合作，積極參與教研工作

中學體育教研組內有很多組員，作為組長需要協調好各個組員的工作職責，各個組員需要做好本職工作，同時也要具有良好的團隊協作能力，進而能讓全體成員都積極的參與到中學體育教研活動中來。中學體育教研組的內部工作十分繁復，無論是教學或者教學，亦或是課堂教學還是課外教學，都需要與學校的各個部門進行協調，所以工作量較大，需要體育教研組的全體成員都能參與到其中，通過分工合作的方式，更好的完成相應的教學工作，讓教研組的效率得到提升。

三、積極舉辦各類體育文化活動

初中體育教研組長，在協調體育課時、提升教學效率的同時，也要重視組織體育課外活動，合理的安排課間操實踐，讓學生每天都能鍛煉一個小時，并舉辦各類有意義的體育文化活動，要求所有的師生都能參與其中，鍛煉他們身體的同時，也能陶冶師生的情操，進而為學生能終身參與體育鍛煉奠定堅實的基礎。中學階段的的體育教師都是以現行的教學目標為前提開展教學活動，習慣選擇一些符合本學校發展的教學內容，通過相應的創新與改制，鼓勵每位同學都能積極的參與到體育活動中來，這樣能促進學生的身心健康發展，動員教師積極參與到體育活動中來，縮短師生之間的距離，也能讓師生的友誼更好，特別是在構建和諧師生關系的過程中，能讓學生的體育學習自信心得到強化。

四、遵循相關教育精神，執行教育政策

新課標實行之后，各級教育部門先后出臺了各種指導性文件，對中學體育教學工作也提出了很多的具體要求。為了能夠有效落實相關文件精神，有效開展體育教學工作，體育教研組必須要積極組織所有體育教師開展學習。要對文件當中重點內容進行深入剖析，將文件精神貫徹到體育教學工作的每一個環節當中，使得中學生能夠真正地受到新式教育理念以及教育要求的影響，不斷提高自身能力。對相關文件精神進行深入學習，還能夠幫助體育教師更新自身思想觀念，提高自身教學體系的完善程度，對于不利于現代學生長遠發展的教學行為要積極予以停止。在教學方法上，教研組長要與組員進行積極的溝通，對每一個組員的教學習慣以及教學方法進行集體討論，找出其中所存在的問題，與文件精神相比較，不斷地進行改進，從而有效提高教學質量。

五、增強交際能力，提升教師知識能力

要想充分發揮教研組的職能作用，便需要體育教師不斷提高自己的知識修養以及業務能力。但這種提高不應僅僅局限于本校當中，還應當積極地與其他院校的體育教師和教研組進行溝通、交流，將所有可利用資源都利用起來，構建良好的信息交互和信息共享平臺。同時，教研組長要擔任起溝通任務，積極溝通其他學校，積極開展各種交流活動。還需要與本校領導進行溝通，加強體育教研組教師的培訓和進修工作，要讓體育教師能夠通過參加培訓或者講座，有效提高自身業務水平，改變落后的教學觀念。教師個人水品的提高，對于教學工作所能發揮出來的作用非常大，因此必須要通過不斷的與外部進行交流，不斷地交換先進教學經驗，不斷地提高教師自身思想，促進體育教研組整體能力和思想的提高。

六、營造濃郁的教研氛圍

初中體育教研組的工作是在體育教學研究和培養的過程中，對教師進行組織，而教研組長的責任是組織教師開展教學研究，并積極推進教學改革的新方法，在教學方面關鍵詞是“研”。所以初中體育教研組要在每次、每個學期的教研活動都有著重點、目標和需求解決問題，在同一教學內容、重視教學難點的過程中，讓練習的強度和密度得到控制，進而制定一個周祥的教學計劃，將各個教學階段都設計其中，然后與同仁進行溝通、討論，組織組內的教研會議，通過經驗交流的方式，讓組內教師的教研水平都有所提升。

七、結束語

初中階段的學生身心健康與未來國民經濟的發展有著直接聯系，所以體育教學對學生而言十分重要。隨著國民素質的不斷地推進，中學體育教學正在發生著根本性的變化，所以體育教研組長就要在發揮其應有職責的過程中，制定科學的工作計劃，并在教學研究的過程中讓教師的教研能力有所提升，進而實現體育教學初期目標。

參考文獻

[1]柴延民.初中體育教研組建設方法與技巧[J].中國學校體育，2010（8）：73-73.

[2]王國繡.對如何有效開展體育教研活動的認識[J].基礎教育研究，2013（22）：64-64.

[3]劉海濤.在推行新課改過程中如何做中學體育教研組長[J].新課程：上，2012（1）：66-66.

[4]林勇軍.中學體育教研組建設問題探討[J].體育時空，2014（4）：40-40.

[5]趙京理.中學體育教研組長要搞好隊伍建設——應從以下幾個方面增強責任心提高執行力[J].中華少年：研究青少年教育，2013（11）：103-103.