戶外活動中培養幼兒的安全意識及自護能力

劉稀琦

摘要：“幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然幼兒園是進行安全意識培養的重要基地。活潑好動是幼兒的天性。尤其是戶外活動時，他們對自身的安全缺乏預見性，教師應把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，注重提高其在活動中的安全意識和自我保護能力。

關鍵詞：戶外活動；安全自護；引導

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然幼兒園是進行安全意識培養的重要基地。活潑好動是幼兒的天性。尤其是戶外活動時，他們對自身的安全缺乏預見性，教師應把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置，注重提高其在活動中的安全意識和自我保護能力。

一、集中教育，正面引導，提高幼兒的安全意識

我園的戶外場地不是很大，但劃分的非常合理。分為跳躍區、車區、攀爬區、平衡區等很多區域，且每個區域的玩具、材料、場地都是不一樣的。為了避免幼兒發生意外事故，每到一個活動區域，我會先和幼兒一起分析容易出現的危險情況，討論怎樣玩玩具才不會發生危險，進而讓他們了解游戲規則，提高安全意識，避免不安全事故的發生。

二、在設計安全標志過程中強化安全意識

1.防患未然，設計安全標志

在活動中，老師應做有心人，發現安全隱患時，要及時提醒幼兒，引導其討論應該用什么樣的標志來提示，并制作安全標志。在設計安全標志的過程中，我與幼兒結合戶外發現的危險情況，共同商量標志的樣式，并指導他們制作了不要用手摸的、不要擁擠的、不要頭朝下滑的、正確攀爬的等多種安全標志。

2.張貼標志

制作好安全標志后，我引導幼兒討論張貼在什么位置最能引起大家的注意。經過討論，我們把“不要擁擠”的標志張貼在了吊橋兩端，把“排隊”的標志張貼在了轉椅和秋千的鐵環處，把“禁止頭朝下”的標志張貼在了滑梯、爬網等處。這些標志，很好的起到了提示小朋友的作用。

3.開展安全宣傳活動

為了增強孩子們的安全意識，我常把幼兒分成幾組，向全園小朋友宣傳安全常識，提醒他們應該注意的事項。在宣傳活動中，孩子們既提醒了別的小朋友，也提高了自己的安全意識。

安全教育是一個長期、連續的過程。在幼兒原有的認識基礎上，教師應適時、及時地提醒他們，讓其鞏固已有的知識，獲得更深層次的認識，使安全意識扎根于心。

三、選擇多種形式，促進幼兒自我保護能力的提高

1.個別指導和同伴影響相結合

在各項活動中，幼兒的能力存在著較大差異。對個別能力較差的幼兒來說，他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識，教師更應加強個別指導。在老師的指導下，孩子會逐漸養成習慣，增強對這些項目的防范意識。有時，同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而增強自己的安全防范意識。例如：在玩小馬蹄時，李翰澤小朋友的身體協調能力特別差。當別的孩子踩著小馬蹄靈活地跑來跑去時，他還笨拙地在原地挪動。于是我單獨對他進行了指導，同時給他指出玩時需要注意的安全問題。漸漸地他已經能慢慢地走幾步了。這時于洪宇踩著小馬蹄走過來說：“翰澤我來和你一起玩吧。”翰澤高興地和于洪宇玩了起來。等到戶外活動快結束時，翰澤走小馬蹄已經有了很大進步。

2.表揚和糾正相結合

在各項活動中，一些能力強的孩子往往有一些好的自我保護方法，教師可通過讓其示范或介紹經驗的方式，使更多的孩子了解到哪些項目應注意哪些安全。當孩子們再次活動時，頭腦中會不斷回想同伴玩時的正確姿勢、安全玩法，在有意無意間便提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應全面關注每一個孩子，一旦發現險情或孩子做了不安全的動作，應及時指出，并幫助其糾正，引導其提高自我保護的意識。

3.隨機教育，及時提醒

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，使其滲透在幼兒的一日活動之中。在活動中，教師應結合幼兒出現的問題，給予必要的、合理的安全教育，真正做到隨機教育，及時提醒，確保安全。例如：小朋友上下樓梯時，我提醒他們不要手拉手，要不推不擠不搶，有秩序的向下走；選擇玩具時，我把小朋友分成若干組，一組一組的來，進而避免了擁擠現象的發生。

在一次戶外區域活動時，我發現站在滑梯旁的飛揚小朋友用手推了一下雯雯雯雯小朋友差點磕在滑梯上。發現這一安全隱患后，我及時趕過去制止了他，并告訴小朋友們這樣做是很危險的，會把小朋友摔傷。幾天后，在戶外活動中，又有個別小朋友在玩具前用手推推搡他人，其他小朋友便大聲說：“不要這樣，太危險，會把小伙伴推倒的。”瞧！孩子們已經把上次隨機教授的安全知識熟記于心了。

幼兒在園期間，保證他們的健康和安全，是教師的職責，也是孩子們在戶外區域活動中活動好的先決條件。健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動的去獲得。這種獲得，來自良好的環境，來自各種教育實踐活動，來自豐富多彩的游戲。當孩子的安全意識增強、自我保護能力提高時，他們的整體素質也就得到了全面的發展。