淺淡中職學前教育專業學生體育教學能力的培養

【摘要】中職學前教育專業的育人目標為：為我國輸送優秀的、高素質學前教育人才，專業學生作為體育幼師的后備人才，其體育教學能力與幼兒健康水平和體育能力具有直接影響，體育教學也是學前教育學生需要具備的一項專業技能。本文主要針對中職學前教育專業學生體育教學能力的培養進行分析和探討，希望給予我國中職教育以參考和借鑒。

【關鍵詞】中職教育；學前教育專業；體育教學能力；培養策略

一、培養學前教育專業學生體育教學能力的積極意義

隨著時代的發展，公眾和社會對學前教育更加重視，根據我國幼兒園工作指導規定，要求學前教育要將教育和保育充分結合，促進幼兒綜合素質的全面發展。體育作為幼兒教育的關鍵組成部分，通過教學可以促進幼兒的身心發展。學前教育專業學生作為后備幼師的重要力量，具有較強的體育教學能力，可以提升幼兒體育教學質量，激發幼兒參與體育運動的興趣和熱情，對學生未來的就業擇業具有較大幫助。

二、培養中職學前教育專業學生體育教學能力的相關路徑分析

（一）豐富教學內容

中職學校在開展專業教學中，需要結合幼兒園體育課程對人才的要求，不斷調整以及豐富教學內容，切實提升學生的專業水平和體育教學能力，實現教學與崗位的無縫對接。首先，在開展教學中，要采取多樣化的組織形式，包括集體活動、分散活動、全班活動、分組活動以及個體活動等，進而滿足幼兒園體育教學的需要，幫助學生掌握基本的隊形變換和動作變換的口令和方法；……