鋼琴演奏練習方法及技巧訓練探討

沈璐

【摘要】鋼琴演奏作為一種重要的音樂表演形式，在社會中廣受歡迎，鋼琴學習者也越來越多。但是，在鋼琴表演過程中，對演奏者的專業技巧有著較高的要求，要想提高自身的演奏水平和演奏能力，就需要通過勤加練習，熟練掌握各種基礎演奏技巧。文章強調了鋼琴演奏練習及技巧訓練的重要性，并對兩者進行了深入探討，以期為鋼琴學習者學好鋼琴起到一定的 指導和借鑒作用。

【關鍵詞】鋼琴演奏；練習方法；技巧訓練；重要性

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

對于鋼琴學習來講，不僅需要掌握基礎的樂理知識，而且還需要重視日常的訓練，進而才能將所學知識轉化為自身能力的一部分，具備熟練、精湛的演奏技巧，呈現出更加精彩的鋼琴表演。所以，在鋼琴學習過程中，要堅持循序漸進的基本原則，掌握正確、有效的練習方法，加強鋼琴基礎演奏技巧的訓練，進而達到熟能生巧的學習效果。

一、鋼琴演奏練習及技巧訓練的重要性

鋼琴演奏的音色、音樂表現力、音樂感染力等都與演奏技巧有著直接關系，求演奏者應具備的基礎能力，只有具備扎實的基本功，才能在實踐中不斷地提升鋼琴演奏能力，并通過表演傳遞樂曲中所蘊含的情感，實現與觀眾的心靈互動。要想熟練掌握并運用各種鋼琴演奏技巧，須通過長期的刻苦練習實現，只有選擇科學的練習方法，保證觸鍵和彈奏的正確性，并從不同類型的曲子中獲取鋼琴演奏技巧，然后再將其加以靈活運用，才能在練習和訓練過程中成為一名優秀的鋼琴演奏者。由此可見，日常的練習和演奏技巧訓練對于鋼琴學習是尤為重要的。

二、鋼琴演奏練習方法

日常練習是鋼琴學習過程中必須做好的一門功課，在遵循鋼琴演奏規律的基礎上，運用科學的練習方法，可以起到事半功倍的學習效果。

（一）分段練習

分段練習是指針對樂曲中的某一段進行針對性的練習，尤其是樂曲中的難點、重點部分，或者是鋼琴演奏者不夠熟練的部分，應將這些單獨提出來，下更大功夫、花更多時間反復練習。分段練習相比于整首樂曲練習，既能夠節省更多時間，又可以提高練習效率，保證了鋼琴演奏練習的目的性和高效性。

（二）慢速練習

慢速練習是熟練掌握鋼琴演奏技巧的一種常用方法，正如趙曉先生在《鋼琴演奏之道》中所說，慢練是克服一切技術障礙之本，德國著名鋼琴演奏家德澤爾也曾強調了慢練在鋼琴演奏練習中的重要性。[1]只有放慢速度，才會給大腦更多的思考時間，在確保觸鍵、運指動作正確的同時，還可以通過傾聽鋼琴音色，判斷演奏效果是否理想，當達到以上要求，鋼琴演奏技巧比較熟練后，再慢慢提升練習速度，進而逐步提高自身的鋼琴演奏水平。慢練可以拉大音與音之間的間隔，然后再根據快速彈奏要領，領會觸鍵感覺、手指動作、音量變化、音色控制等，掌握樂譜之間的節奏和旋律，進而逐漸做到對鋼琴演奏技巧的熟練掌握。

（三）分手、分聲練習

鋼琴演奏需要在左右手協調配合下才能完成，兩只手所擔負的職能各不相同，在演奏過程中，任何一只手都應保證觸鍵和動作的正確性，節奏的流暢性。無論是在學習新樂譜還是鞏固學過的樂譜時，分手練習是必不可少的，進而才能呈現出更加理想的演奏效果。分聲練習主要針對多聲部復調樂曲進行，一般與組合聲部練習相結合，比如，上聲部與中聲部組合練習、上聲部與下聲部組合練習、下聲部與中聲部組合練習等。然后再將所有聲部組合到一起，在凸顯每個聲部的獨立性的同時，將所有聲部更好地連接在一起，使鋼琴演奏聲音更具有層次感[2]。

三、鋼琴演奏技巧訓練

鋼琴演奏技巧專業性較強，需要通過反復訓練才能熟練掌握。

（一）身體協調性訓練

身體是鋼琴演奏動作的基礎支撐，只有保證身體的協調性，才能使動作更加流暢、優美。所以，在演奏過程中，應保持端正、正確的坐姿，以腰部作為借力點，支撐并穩定整個身體，腳步配合發力，根據樂譜節奏和旋律做出相應的動作。另外，除了慢速練習訓練手指靈活度之外，還應訓練手臂，在第一個音和最后一個音，分別使手臂下落和抬起，采取高抬指練習方法，每節20次不間斷練習，做到手臂可以自如地左右移動，使手腕更加靈活、流暢。

（二）音階彈奏技巧訓練

在進行音階演奏技巧訓練時，手指從琴鍵位置伸出并自然向下彎曲，與琴鍵之間形成直角，每個音指尖需要留有空隙，并且快速觸擊琴鍵，手指力度釋放后受琴鍵反作用力自然彈起，利用指尖的爆發力使鋼琴聲音更加清脆有力。同樣，音階彈奏訓練也可以采用高指抬方法，手指起落間清晰明確，五指向手心微微靠攏，觸鍵前保證其內側有適當內張力，觸鍵敏捷，并通過改變手腕走向使音與音之間具有連續性。[3]

（三）和弦演奏技巧訓練

和弦演奏技巧是鋼琴演奏必須掌握的一項技巧，訓練時，保持坐姿端正、正確，身體與鋼琴之間留有一定空隙，肩部和手腕處于自然放松狀態，在指尖蓄力，右腳和左腳一前一后支撐整個身體。彈奏時需通過推鍵盤動作，利用指尖上從手臂傳遞的力量觸鍵，然后快速恢復自然狀態，并保證鍵盤上留有部分力量，為彈奏下一個和弦做蓄力準備。訓練過程中，應對手指動作加以嚴格控制，不能出現相互干擾，和弦過渡時不能插入其他動作，保證敏捷度和和弦的整體性。

（四）琶音彈奏技巧訓練

就琶音彈奏技巧訓練來講，可以與配合和弦訓練同時進行。琶音主要包括三度、四度音程跳進，訓練時分為長琶音和短琶音。長琶音訓練時，應重點關注音程的跳進關系，通過調整拇指的位置，實現對和弦的分解，保持拇指和琴鍵的觸鍵關系，以便肘部力量的有效傳遞。短琶音訓練時，應注意手的伸展度和力量的均勻分配，保證手與手腕的協調性和聲音的連貫性。

四、結束語

鋼琴學習者要想熟練掌握鋼琴演奏技巧，成為一名優秀的演奏家，刻苦的訓練是必不可少的。同時，在訓練過程中，必須掌握正確、高效的練習方法，針對重點基礎技巧進行反復訓練，才能提高鋼琴學習效率和學習質量。通過分段練習、慢速練習、分手和分聲練習，并進行身體協調性、音階、和弦和琶音技巧訓練，才能不斷提升自身的鋼琴演奏水平，達到更加理想的演奏效果。

參考文獻

[1]吳曉.鋼琴演奏技巧的基礎練習研究[J].黃河之聲， 2013（18）：44.

[2]趙勝男.鋼琴演奏技巧的訓練方法分析[J].佳木斯職業學院學報，2015（12）：157.

[3]溫靜.淺談鋼琴演奏技術練習的難點與技巧[J].科技展望，2016（10）：264-265.