誦好中華經典詩文 弘揚優秀傳統文化

阿玉孜曼

關鍵詞：少數民族地區；公共圖書館；誦讀經典；弘揚傳統文化

摘要：加強對青少年的中華優秀傳統文化教育，對于中華優秀傳統文化的繼承和弘揚，推動文化傳承創新，建設社會主義先進文化尤為重要。公共圖書館利用豐富的文獻資源，傳播先進文化和弘揚傳統文化，不斷發揮社會教育職能，充分體現了公共圖書館在社會教育體系中承擔的責任與義務。文章主要闡述了巴州圖書館近年來以開展“書香巴州·經典誦讀”品牌活動為載體，傳播中華優秀傳統文化的經驗做法。

中圖分類號：G259.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2018）04-0090-02

中華民族有著悠久的歷史，五千年來，中華民族創造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中華優秀傳統文化是中華民族歷經了無數次的社會實踐總結下來的文明精華，中華優秀傳統文化在建設社會主義文化強國、增強國家文化軟實力、實現中華民族偉大復興的進程中發揮著重要的作用。習近平總書記在2014年10月召開的文藝工作座談會上就曾指出：“中華傳統優秀文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化蕩漾中站穩腳跟的堅實根基。”公共圖書館是人類社會文明發展的產物，也是收藏、傳播中華民族優秀文化的寶庫，在踐行社會主義核心價值觀與構建和諧社會中起到了重要作用。因此，公共圖書館在發展過程中，應不斷拓寬工作思路，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的弘揚中華優秀傳統文化的閱讀活動，不斷發揮公共圖書館的社會教育職能。近年來，巴州圖書館圍繞誦讀中華經典名著，結合地域文化特色，在青少年中深入推廣中華詩文魅力，推進社會主義核心價值觀，促使青少年養成不忘初心、繼續前進的精神，形成了經典誦讀特色品牌。

1誦經典，育“精神”

千百年來，中華兒女的共同夢想就是實現中華民族的富裕和強盛，這也是中國特色社會主義發展的總目標。在這樣的大環境中，以經典為橋梁，培育青少年的民族精神，是公共圖書館義不容辭的責任和義務。培育青少年的民族精神，需要充分挖掘和弘揚中華民族的優秀傳統文化遺產，需要充分汲取中華優秀傳統文化中的思想營養，使青少年從小就能受到優秀傳統文化和民族精神的感染、熏陶和教育，不斷增強中華民族的凝聚力、向心力、創造力和生命力。目前我國正處于一個多元文化相互撞擊、生活方式復雜多變的時代，人們的思想觀念、生活方式、思維方式乃至精神境界都在悄然發生變化，民族精神面臨新的挑戰。在互聯網技術和新媒體快速發展的當下，公共圖書館只有切實做好廣大青少年的宣傳和教育工作，培育青少年的民族精神，才能使中華民族自立于世界民族之林，永遠立于不敗之地，從而更加自信地發揚中華文化的精神。

2傳承經典，從小抓起

人生中記憶力最強的階段是少兒時期，在這個時期讓孩子們接觸經典、了解經典、認識經典，讓他們在潛移默化的過程中慢慢體會經典、熟悉經典，將會使孩子們受益終生。為了不起到拔苗助長的反作用，巴州圖書館的具體做法包括：一是主要以誦讀為主。通過高聲且聲情并茂的誦讀，使孩子們在輕松愉快的誦讀中逐漸體悟國學經典優美的修辭和流暢的語句，通過潛移默化開啟智慧、陶冶性情。二是以寓教于樂的方式培養誦讀興趣。巴州圖書館充分利用寒暑假和周末兩個半天的時間開展少兒誦讀經典活動，用靈活多樣的方法，結合舞蹈、音樂、繪畫、書法等教育，以溫馨輕松的學習方式激發少兒誦讀經典的興趣。三是突出特色，陶冶情操。巴州圖書館舉辦了小讀者和家長共同交流誦讀、踐行國學經典的讀后感分享會，每周開展一期，共享學習成果，帶動更多的孩子和家長參加國學經典學習。此外，自2012年起，巴州圖書館陸續舉辦了“愛我中華·經典誦讀”“書香巴州·放飛夢想”等不同主題的經典誦讀活動，每年都經過層層選拔，從全州中小學生中最終確定二十余所學校代表參加決賽。參賽學校圍繞《頌我中華愛我河山》《千古絲綢路，共鑄中華情》《江格爾頌》《少年中國說》等詩文，用吟唱、朗誦、舞蹈等形式，以最飽滿的熱情為廣大青少年呈現了一場場完美的中華誦讀經典比賽。通過近六年誦讀活動的舉辦，使廣大青少年對中華經典詩文有了深入解讀，加深了對祖國的認同和對中華文化的認同，樹立了正確的世界觀、民族觀、國家觀和人生觀。誦讀活動的舉辦旨在弘揚我國優秀的傳統文化，培養青少年良好的行為習慣和優秀的道德品質，增強民族自信心和自豪感，傳承中華美德，促進社會文明，為推動中華文化的大發展、營造濃厚的文化氛圍做出了極大貢獻。

3帶動全民參與誦讀經典

3.1全民參與，發揮帶動作用

全民的廣泛參與是開展經典誦讀活動的基石。每年年初，巴州圖書館組織協調宣傳部、教育局、文明辦、文體廣電局等成員單位聯合下發“書香巴州·誦讀經典”系列活動通知，活動分為青少年組和成人組。青少年組主要有集體朗誦比賽、繪畫比賽、演講比賽、征文比賽等活動，由教育局和圖書館發放通知，并負責督促、初選和審查；成人組由宣傳部、文明辦和圖書館共同組織開展書法比賽、詩歌朗誦比賽、書畫展覽、征文比賽等傳統文化活動。通過各類活動，調動了全民參與的積極性，宣傳部、文體廣電局在報紙、書刊、電臺、電視臺、互聯網等媒體大力宣傳，營造氛圍，彰顯中華文化的魅力。

3.2“以點帶面”形成示范效應

巴州有41個民族，少數民族人口45萬，占總人口的44.69%；蒙古族人口4.48萬，占總人口的4.46%；維吾爾族人口34.3萬，占總人口的34.25%。“經典誦讀”活動每年的參與人數和學校都在不斷增加，由以前的幾所學校發展到現在的州、市周邊各鄉鎮學校都參與了進來；由以往的漢語誦讀發展到現在的漢語、蒙古語、維吾爾語三種民族語言誦讀。引導少數民族青少年從小做社會主義核心價值觀的宣傳者、倡導者和踐行者，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，熱愛共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，潛移默化地培養少數民族青少年對祖國的認同、對社會主義道路的認同、對中華文化的認同，為增強中華文化自信奠定堅固的基礎。

3.3“經典誦讀”形成品牌效應

巴州圖書館在國家公共文化示范項目創建工作中帶動了“經典誦讀”的品牌效應：一是巴州圖書館少兒圖書館在寒暑假期間，開展親子益智游戲、童謠、民間故事、漫畫、連環畫、書法、戲曲、文學作品、手工剪紙、老電影播放等多種藝術形式展現優秀傳統文化內容，引導、熏陶、感染少兒讀者，在潛移默化中提高他們的文化修養，培養民族感情，內化民族意識，升華民族精神。二是巴州圖書館在每周末組織本地學者講述國學經典、名人名著、人文科學等講座，培養少兒讀者愛讀書、讀好書的良好文學素養，激發孩子們展示自我、表現自我的主動性和積極性，提高孩子們的閱讀能力和演講能力。三是傳承中華傳統美德教育，邀請當地重點學校的教師為青少年讀者講述《弟子規》《論語》等內容，樹立崇德向善、見賢思齊的精神，弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親的傳統美德。四是利用圖書館公共電子閱覽室開展“我們的節日”主題活動，在每年春節、清明節、端午節、中秋節等中華傳統節日期間，開展網上祭奠、網上拜年、網上送祝福等，傳播和弘揚中華優秀傳統文化，將傳統文化資源網絡化。

3.4加大宣傳教育力度，不斷擴大影響力

為了進一步促進“書香巴州·經典誦讀”品牌效應的形成，巴州圖書館積極運用報紙、書刊、電臺、電視臺、互聯網等各類媒體資源，對“書香巴州·經典誦讀”系列活動進行宣傳推廣，不斷擴大其影響力和感召力，讓更多的青少年了解“經典誦讀”、走進“經典誦讀”、參與“經典誦讀”，使他們實實在在地感受到經典的魅力。

4讀好經典，提升傳統美德

公共圖書館推廣中華經典誦讀，不僅僅是對國民文明素養的提升，更是在新時代弘揚中華民族精神和時代精神。巴州圖書館每年開展好家風家訓有獎征文系列活動，面向全州青少年開展好家風家訓手抄報、繪畫、征文等有獎征集活動，積極尋找、挖掘、整理、宣傳家庭中的難忘經歷和感人故事，激勵青少年向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，引導青少年從小做社會主義核心價值觀的宣傳者、倡導者和踐行者，講述好家風故事、傳承好家風家訓。巴州圖書館還開展經典國學講堂，組織青少年讀者參加圖書館的國學講座，聆聽專家講解仁、義、敬、孝的故事，閱讀學習國學經典《論語》《弟子規》等，使青少年在學習傳統文化的過程中提高文化素養、審美情趣及語言文字應用能力，讓孩子們在閱讀經典的過程中，不知不覺地提升對學習的興趣，增加對自然、歷史和科學知識的了解，既陶冶思想情操，又提高文學素養。

（編校：崔萌）