論高中語文教學中傳統文化的滲透

顏華麗

【摘要】 越來越多的創新型、高素質人才被現如今的社會所需要，但是現在創新型、高素質人才在現代市場上比較匱乏。存在于高中語文教材中一些傳統的美德文化可以陶冶情操、傳承和發展中華民族傳統美德、增強學生創新性思維，所以將傳統文化滲透到高中語文教學中極其重要。對于高中生而言傳統文化的學習對日后的學習工作有著莫大的幫助，并且滿足于現階段的時代需求。本篇文章主要探究如何將傳統文化滲透到高中語文教學中，望能給其他教師帶來一定的參考意義。

【關鍵詞】 高中語文 傳統文化 滲透

【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）04-032-01

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引言

不管對學生現階段的學習還是今后步入到社會，語文教育發揮著非常積極重要的作用，將中華優秀的傳統文化融入到高中語文課堂中，不但與我國目前的教育改革的歷史潮流相吻合，更重要的是，學生可以深入剖析古人的思想與成就，使他們對中華傳統文化內容有一個深入的理解，對學生人生觀和價值觀的形成都具有極其重要的意義。

一、傳統文化滲入到高中語文教學中的意義

（一）將傳統文化滲透到高中語文教學中的必要性

為了加快跟上改革開放新時代的素質教育方針和要求的腳步，高中生學習的課本的內容和教師的授課方式等都應相應的做出了一些調整。對此，在高中語文教育中要摒棄以往只看重理論知識的教授和分析理解文章的傳統教育模式，要將培育具有綜合性能力的人才作為出發點，以全面提升學生綜合素質作為落腳點，例如將傳統文化貫穿到語文教學中，所起到的積極作用可分為以下幾點：第一，促進學生人格的建立健全。第二，全面提升學生的綜合素質。第三，潛移默化的培養著學生們的愛國情懷。第四，可以幫助教師具有了歷史性和時代性的素質。

（二）高中語文教學中滲透傳統文化所起到的積極意義

我國是一個底蘊深厚，內涵豐富的大國，其展現出的重要意義主要通過以下兩個方面來體現，第一，對學生發展綜合素質具有重要意義。我國傳統文化有著豐富多彩的內涵，同時也有利于加強學生對傳統文化的認識與了解，并且能夠在一定力度上拓展學生的語文學習內容，更能將學生自主學習語文課程的興趣激發出來。第二，促使學生了解和掌握本民族傳統文化。可以閱讀教材書籍中與傳統文化有所關聯的文章，不僅能幫助學生培育良好的道德素養，更能讓學生從多層次、全方面地對我國文化的發展歷史有一個認知，比如《革命軍》對新時代的人是一種榜樣；合川釣魚城，展現的是面對敵寇不屈不撓的革命精神；渣滓洞、白公館和獄中八條，展現的是了革命前輩為祖國為人民無私奉獻的紅巖精神。可以起到讓同學更加熱愛祖國的作用，為自己身為炎黃子孫而感到驕傲。

（三）有效縮短學生與傳統文化的距離

將傳統文化滲透到高中語文教學中，不只是單一的局限在對傳統古詩文、節日等的滲透，還需要對中國優良傳統文化進行全方位的解讀和滲透，從而縮短學生與傳統文化之間的距離感，讓學生走入到傳統文化的世界中去。

二、在高中教學中滲透傳統文化的具體措施

（一）更深層次的挖掘語文教材

能夠呈現在高中語文課本上的古詩詞、文言文和名著選段，都是中華優秀傳統文化的精髓和成果，里面隱藏著豐富的內涵，比如古代的道德思想和中華文化精神，因此，我們不要將眼光只局限于課本內容上，認為會讀會背誦會默寫弄懂意思就好，而是要深入挖掘，探尋古人要想要表達的思想感情或者寫作時的社會背景或社會文化。我們以《登高》為例，作者杜甫處于安史之亂之后，社會動亂杜甫本人也窮困潦倒，從而能引發感慨，教師就可以進行背景與文化的介紹。

（二）通過實踐活動體會傳統文化

傳統文化教學要以創新課堂模式為出發點，比如在《鴻門宴》這篇顧古文中安排學生角色扮演來講述本文，學扮演角色的這一過程中學生對文章內容也有了更深層次的了解，對所扮演角色的思想、處境、背景也可以更透的刨析出來，從而達到事半功倍的課堂成果。要盡可能多的使用多媒體，把課文以圖片、圖文結合的形式講解給學生，讓學生理解起來更加容易，而不僅僅是使用傳統的課本進行教學，因為學生長期接觸課本難免會產生反感情緒。大多數古文都是比較生澀難懂的，老師要將學生探究傳統文化的興趣激發起來，使用生動、有趣、實踐性強的方式進行教學。

（三）將傳統節日作為載體

作為歷史悠久文化豐富的大國，多彩多樣的民族節日是傳統文化中不可缺少的重要組成部分。每一個傳統節日都有著獨特的歷史淵源、動人傳說，他們無不是反映了本民族的傳統風俗、道德素養與宗教觀念，承載了民族的精神憧憬。當教學與傳統節日相遇是，如端午節、重陽節、元宵節、中秋節等，每這時，讓學生在放假時間查閱相關節日資料是必不可少的一個項目，并鼓勵學生在保證自身安全的情況下主動參與民間活動中去。嘗試研究節日的淵源與風俗，并做好書面整理，或者以手抄報的方式呈現出來，這樣也可以積累素材，這樣既能豐富他們文學創作的題材，又能將傳統文化滲入到語文教學中來。

結束語

在國家重視素質教育的背景下，要更加重視語文教學，全面提升高中學生的學習能力綜合素質。將傳統文化滲透到語文教學中來，能夠鼓勵學生更加積極地去承擔繼承發揚傳統文化的責任，能夠讓學生更深層次地了解傳統文化的文化內涵，全方位地提高高中學生的綜合素養。

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