父母可以這樣教育孩子

龔玲

摘要：父母的教育理念決定著家庭教育的方向，父母的方法與堅持決定著家庭教育的效果。習主席在會見第一屆全國文明家庭代表時，提出了“注重家庭”“注重家教”“注重家風”的具體希望，對新形勢下如何加強和改進家庭教育提供了很多指導。文章作者對家庭教育提出了自己的看法和建議，以供借鑒。

關鍵詞：尊重；包容；引導；滋養

家庭教育的重要性和家校合力的必要性，讓更多的家長增強了教育意識，只是很多家長在具體實施時存在很多問題。悟道才能謀術，想要更好地教育孩子，家長首先得從改變自己著手。我認為父母們可以從以下五個方面去踐行家庭教育：

一、平等的交流，尊重孩子

對于中學孩子的父母來說，普遍存在難以與孩子溝通的現象。一方面，孩子處于“大小孩”的年齡階段，本身就是一個矛盾體的存在，既要獨立又管理不好自己；另一方面，家長因為自身工作與家庭的壓力，在教育孩子時簡單粗暴、高壓強權，極易引起親子關系的緊張，甚至有些家庭親子關系發展到水火不相容的程度。父母在平等的親子關系下學會傾聽與溝通，尊重孩子，給予孩子合理化、可行性的建議才是有效的教育。

二、適度的呵護，包容孩子

家長給予孩子什么樣的教育，孩子就會成為什么樣的人。很多父母對孩子的期望很大，甚至有“教育焦慮征”。有的家長因為孩子一次考得不好就鬧得天昏地暗，孩子甚至得“挨家伙”；有的家長只要孩子一犯錯，就急得不知所措，氣得不想管，而孩子可能因為某次父母的過激行為而忽略父母平時對自己的愛。其實大部分孩子很多時候只是自制力不夠，也清楚道理，也會因自己的不足而難過。父母要密切關注孩子在家的狀態，要是父母都不能對孩子寬容，不給予孩子安全感，誰又能給他們愛與呵護呢？要是孩子連愛都體會不到，他們會健康成長嗎？孩子是在不斷的試錯中成長成熟的，當孩子錯了或失敗了，父母為什么不能給他們一個愛的關懷與鼓勵呢？父母應讓孩子在心理安全的情況下重新起航！

三、有規劃的教育，引導孩子

沒有誰天生就會當父母，父母只有不斷學習如何當好父母才能更好地教孩子，只有通過學習不斷提升自己、修煉自己，讓自己變得更智慧、視野更高、格局更大時，教育孩子的視野與格局才會不一樣，孩子的視野與格局才會不同。現在生涯規劃教育特別熱門，就連有些幼兒園都在做這方面的研究與引導，培育孩子的目標并不是要把孩子培養成名牌大學的學生，而是用正確的理念去培育孩子。我認為首要是身心健康，沒了生命其他都是白談，讓孩子從小對生命有敬畏感，在任何時候都不能拿自己或別人的生命開玩笑；其次是品格的培養，讓孩子做一個善良、真誠、勇敢、向上的人，品格可以彌補知識的不足，而知識無法填補品格的空白；再次是生存能力的培養，讓孩子能在社會中生存，基本的自我照顧能力可按年齡層次習得；最后才是學習能力的培養，學習的范圍很廣，可惜現在普遍都盯著文化學習能力。

在很多父母心里，孩子會做作業、上對升學有用的培訓班，就是好的教育，而參加社會活動等就是不務正業、虛度光陰。這樣的教育認知就是短視的教育，孩子的學習興趣、理想、獨立自主性都會受到一定的影響。當培養目標難度大或者彼此有沖突時，就要有先后之分、主次之分。

四、言傳身教，滋養孩子

很多成年人都有自己小時候原生家庭的影子，更何況是現在天天和自己在一起的孩子。好習慣、好品格的培養不是通過父母的說教就能產生效果的，而是通過父母的行為化進孩子的血肉里。要想孩子有好習慣、好品格，父母先得做好自己，相信孩子在父母潛移默化的影響下會有收獲。要讓孩子養成好習慣與品格，父母除了做好的表率，還可以讓孩子多讀名著，多讀偉人傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。

五、家校合力，助力孩子

很多父母都自恃有文化、有修養、有本事，很懂教育。但孩子畢竟一半時間在家里，另一半時間在社會與學校，無論哪里的教育都不容忽視，要互通有無、溝通無限。教師與家長對孩子的情況了解得更全面，家校互通，建立孩子、父母、教師及學校等的親密關系，讓彼此都有歸屬感和親近感，那么教育會更有針對性。彼此擰成一股繩，處于一個大大的正能量場，助力孩子的成長，豈不更好？

因此，父母教育孩子，先從改變自己做起。以身示范，給予孩子優質的家庭教育。