農(nóng)村教學(xué)點師范生培養(yǎng)的思考

周述貴 雷愛華 張正中

摘 要：農(nóng)村教學(xué)點師資培養(yǎng)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為農(nóng)村教學(xué)點培養(yǎng)教師的重任，關(guān)系著農(nóng)村教學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量與整體發(fā)展。農(nóng)村教學(xué)點師范生具有特定的規(guī)律與特點，培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和未來職業(yè)發(fā)展需要確定培養(yǎng)理念和策略。農(nóng)村教學(xué)點師范生成長規(guī)律包括職業(yè)取向的超前性、社會化進(jìn)程的盲目性以及知識結(jié)構(gòu)的不完備性；學(xué)生管理原則包括他律與自律相結(jié)合、超前與全面相結(jié)合、管理與教育相結(jié)合；學(xué)生管理措施包括管理要規(guī)范、制度要合理、方式要多元、管理的主客體之間要積極形成合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教學(xué)點；教師培養(yǎng)；學(xué)生管理

中圖分類號：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2018-01-05

作者簡介：周述貴（1969—），男，湖南省芷江民族師范學(xué)校高級講師；

雷愛華（1977—），女，湖南省芷江民族師范學(xué)校講師，碩士；

張正中（1970—），男，研究員，教育學(xué)博士，研究方向：教師教育、課程與教學(xué)論。

農(nóng)村教學(xué)點是針對我國廣大農(nóng)村地區(qū)，由于地形復(fù)雜、人口稀少、居住分散、交通不便等狀況而專門設(shè)置的中小學(xué)教學(xué)組織形式。農(nóng)村教學(xué)點的特點表現(xiàn)為：一是教學(xué)的規(guī)模小，教師人數(shù)少；二是教學(xué)形式多采用復(fù)式教學(xué)；三是教學(xué)條件簡陋，工作環(huán)境艱苦，難以留住優(yōu)質(zhì)教師。農(nóng)村教學(xué)點師資培養(yǎng)學(xué)校是指為農(nóng)村教學(xué)點培養(yǎng)教師的學(xué)校。

近年來，國家為大力培養(yǎng)農(nóng)村教學(xué)點教師，制定了各類定向培養(yǎng)計劃，如五年制專科免費(fèi)師范生、六年制本科免費(fèi)師范生等公費(fèi)定向培養(yǎng)計劃。……