核心素養下的初中英語課堂教學策略探討

張華

摘要：在教育體制改革全面深化的背景下，關于核心素養的教學得到了學校的廣泛重視，新課改的施行，對初中英語課堂教學起到了很好的促進作用，認識到初中英語教學的重要性，是教育領域的一大進步。本文就關于核心素養體系下，現階段初中英語課堂教學現狀及問題，做一些分析，然后對如何提高初中英語課堂教學提出具體的策略。

關鍵詞：核心素養；初中英語；教學質量

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0110-01

在初中英語教學中，核心素養除了培養學生英語語言能力外，還體現在學生道德品質、學習意識和文化素養方面。英語教學作為教學上最重要的一部分，英語教學中核心素養的培養對塑造學生正確的人生觀，加強學生對文化的理解，以及鍛煉學生分析和解決問題上具有重要意義。

1.核心素養的概述

所謂核心素養不僅僅指的是課堂上學到的知識與技能，它是指在特定的情況下，通過利用外界的各種資源滿足自身需求的各種素質與能力。就初中英語而言，核心素養則是指英語聽說讀寫的方方面面，包括語言能力，學習能力，思維能力等多方面。隨著時代的發展，核心素養的概念也更加豐富，它還包括了情感認知，文化歸屬等精神層面。在教授學生的英語知識時，還要注意培養學生的情感與態度，核心素養高低的影響直接體現在初中生的英語學習上。

2.基于核心素養的初中英語課堂活動設計策略

英語課堂活動是提升學生核心素養的中心環節，基于培養學生核心素養的需要，筆者認為我們的英語課堂活動設計應注意以下幾方面的策略。……