淺析如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

張高峰

摘要：興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是最好的老師，也是上好一節(jié)課的必要前提。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生從無趣到有趣，使學(xué)生不僅愛運(yùn)動(dòng)而且更愛上體育課。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；興趣

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）13-0210-01

在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，既要重視專業(yè)場(chǎng)地建設(shè)、專業(yè)設(shè)備引進(jìn)等物質(zhì)基礎(chǔ)方面，也要注重教師教學(xué)水平、課堂教學(xué)內(nèi)容等"軟性"方面，只有這樣，才能真正在初中體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛。

1.挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功，激發(fā)興趣

在教學(xué)過程中，不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，用欣賞和肯定的目光對(duì)待學(xué)生是學(xué)生獲得自信的源泉。在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的身體素質(zhì)良萎不齊，要使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，就必須根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)彈性的標(biāo)準(zhǔn)。我在體育教學(xué)中常用分層教學(xué)來對(duì)待這些學(xué)生，學(xué)生原來完不成的工作，做不了的事實(shí)，由于改變了條件或要求，動(dòng)作完成了，使學(xué)生在原來基礎(chǔ)上提高也是某一方面的成功。比如上跳高內(nèi)容時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)自身的情況確定自己參加哪一個(gè)組的學(xué)習(xí)，讓好的學(xué)生吃好，讓差的學(xué)生吃飽。當(dāng)他們完成了本組基礎(chǔ)任務(wù)后再鼓勵(lì)他們向自己的極限挑戰(zhàn)，向另一個(gè)更新的高度沖刺，利用這樣的教學(xué)方式，可以讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，增添自信，從而樂學(xué)好學(xué)。同樣，另外一種成功屬于堅(jiān)持到底的人們，毛澤東說過："堅(jiān)持到底就是勝利。"當(dāng)學(xué)生克服了種種困難，戰(zhàn)勝自己完成了任務(wù)時(shí)，可能成績(jī)很差，可能是倒數(shù)，但這又是一種成功的體驗(yàn)。伙伴的加油，教師的鼓勵(lì)能給予其一種堅(jiān)定的信念"我一定能行"，那么就會(huì)改變以往的觀念，能培養(yǎng)他們不怕苦不怕累的精神，能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出效果所起的作用一樣，多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。①視覺的刺激。圖片是最直接的視覺刺激，它具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望。我們還可以把活動(dòng)場(chǎng)地安排畫在紙上，來幫助學(xué)生理解授課的意圖。②多媒體的運(yùn)用。適當(dāng)?shù)母鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件，可以豐富學(xué)生的視野。這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的，或者是體育常識(shí)方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語(yǔ)言解說總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng)。③聽覺的變換。除了哨音，可以通過音樂、小號(hào)、鼓聲來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激。如學(xué)動(dòng)作時(shí)，播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂，會(huì)讓學(xué)生耳目一新，取得好的效果；比賽時(shí)，可以用音樂來渲染氣氛，用小號(hào)和鼓聲來加油助威，所有的學(xué)生都會(huì)身心愉悅的。

3.針對(duì)初中生特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練

作為體育教師，應(yīng)多關(guān)心理解學(xué)生，多使用激勵(lì)性的語(yǔ)言，如夸獎(jiǎng)學(xué)生你很棒，你的動(dòng)作十分到位等，讓學(xué)生對(duì)訓(xùn)練充滿信心，積極主動(dòng)地參與到足球訓(xùn)練中。如在學(xué)習(xí)射門的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，很多學(xué)生經(jīng)過多次的訓(xùn)練依舊射不中門，就容易產(chǎn)生沮喪的心理，為此，教師就需要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。射門時(shí)學(xué)生射不中可能是因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，這時(shí)需要教師及時(shí)將距離縮小，擴(kuò)大球門，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。如學(xué)生在之前的足球課上學(xué)會(huì)使用腳尖，卻出現(xiàn)了腳尖疼痛的情況，當(dāng)學(xué)生面對(duì)高空傳球時(shí)一般都是下意識(shí)躲避，結(jié)果導(dǎo)致球砸到了學(xué)生的臉上或者身上。出現(xiàn)這種情況后學(xué)生就會(huì)十分沮喪，就需要教師指導(dǎo)學(xué)生掌握使用腳尖的正確方法，就不會(huì)再出現(xiàn)疼痛的情況了，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用身體停球，用頭部頂球。經(jīng)過一段時(shí)間腳背正面墊球、身體停球和頭部頂球訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)發(fā)覺自己的水平逐漸提高，能夠很好地處理各方向上的來球。獲得進(jìn)步后，教師也就會(huì)贊同、認(rèn)可學(xué)生，學(xué)生的興趣就更高，足球?qū)W習(xí)的效果就更好。

4.搞好游戲教學(xué)，提高學(xué)生參與積極性

在上體育課時(shí)，每節(jié)課堂活動(dòng)過程中都要適當(dāng)增加一些游戲活動(dòng)內(nèi)容。但是，做游戲要緊貼教材內(nèi)容，注意根據(jù)不同的教材內(nèi)容，采取不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和要求，來合理安排游戲。在做游戲時(shí)，要注意正確動(dòng)作的培養(yǎng)和身體的正確姿勢(shì)，先分解單個(gè)動(dòng)作，再做綜合動(dòng)作，最后進(jìn)行比賽。游戲教學(xué)不能千篇一律，不能開始就比賽，最后還是比賽，比賽更不能單純地追求比賽結(jié)果，一定要體現(xiàn)出重在參與的思想。在做游戲的過程中，教師的示范動(dòng)作要規(guī)范。因?yàn)槌踔猩蜗笏季S好、模仿能力強(qiáng)，但抽象思維能力較差，因此，體育教師必須給學(xué)生做正確的示范動(dòng)作，這是最生動(dòng)的直觀方式，它能使學(xué)生逼真地、直接地感知?jiǎng)幼鞯娜病?dòng)作正確、姿勢(shì)優(yōu)美的示范動(dòng)作，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生良好的心理影響，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能較快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)那些難度較大的動(dòng)作，教師要進(jìn)行分解示范、重復(fù)示范，適當(dāng)減慢動(dòng)作速度，同時(shí)要結(jié)合講解進(jìn)行示范。教師要經(jīng)常和學(xué)生一起練習(xí)、一起游戲，積極參加學(xué)生的活動(dòng)，這也是一種示范，這樣可以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，使學(xué)生有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、模仿教師的動(dòng)作，真正起到言傳身教的作用。

初中體育教學(xué)中，教師需要提高對(duì)教學(xué)的重視程度，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，體育教師需要認(rèn)真鉆研，將多樣化的方法融入到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

參考文獻(xiàn)：

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