淺析研究性學習在中職英語教學中的實施

陳艷艷

摘要：在我國的中職學校中學生的學習素質有待提高，尤其是英語基礎相對來說比較落后，這樣的中職英語現狀就要求中職英語教學必須要進行改革，開展一些研究性教學方法，要合理的安排一些跟英語有關的研究任務，在中職英語的教學過程中要以學生為主，轉變固有的教學理念和教學模式對于提高中職英語教學效率是刻不容緩的。

關鍵詞：研究性；學習；中職；英語；教學

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0108-01

1.傳統中職英語課堂教學存在的弊端

教師“填鴨式”的教學模式無法做到引導學生自主學習探索過程。課堂知識的傳授和學習過程中老師如果只是照本宣科的講述課本知識，學生有時候在課堂中似懂非懂，這樣的教學肯定不能達到“有效性”，有效的教學是要在課堂中讓學生對所學知識基本了解和認識，并能做到合理運用。所以開發研究性和開放性的中職英語教學模式對于提高中職英語課堂學習效率是很有幫助的。

2.在中職英語教學中開展研究性學習的策略

2.1 采用信息化的教學方式。

網絡是虛擬化的，他有著超大的承載量，在網絡中學生和教師可以找到海量的學習內容與資源，信息化的中職英語教學就是通過網絡化的學習來打破傳統教育中只有紙質版的學習資源的弊端，打破學生被動的從教師那里學習知識的模式，在計算機網絡教育中學生可以在課前對所學內容進行檢索，提前了解所學內容的背景知識可以起到很好的預習作用，在課后學生也可以根據對老師所布置的課后習題進行歸納化的總結。……