小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

王學(xué)祥

摘要：小學(xué)階段，接受的是啟蒙教育，是人一生中重要的時期，作為小學(xué)教師，要明確有效的教學(xué)策略如何開展，同時也要重視培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，基于此，本文以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究部分，重點明確相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程的學(xué)生主體地位培養(yǎng)，結(jié)合分析，旨在提高認(rèn)識，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力提高助力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)生主體；作用

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0144-01

作為一名數(shù)學(xué)教師，教學(xué)理念要不斷更新，不僅要以教學(xué)大綱為目標(biāo)，同時也應(yīng)該重視學(xué)生各項能力的提高，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及理解能力都會得到強(qiáng)化，精心的課堂設(shè)計是必要的，同時更應(yīng)該重視學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生主體作用，不但能夠提高學(xué)生興趣，也能夠讓他們在數(shù)學(xué)的海洋自由發(fā)揮，提高數(shù)學(xué)知識的掌握水平。下面進(jìn)行幾點有效分析：

1.重視教學(xué)思路的轉(zhuǎn)換

讓學(xué)生自己在嘗試的情景中加以探索、思考、理解， 把教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這是教師必須具有的課堂教學(xué)理念。教師在備課時要對教材和學(xué)生進(jìn)行綜合分析， 把學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能產(chǎn)生哪些問題， 指導(dǎo)什么， 怎樣指導(dǎo)列為備課重點， 改變傳統(tǒng)的"先講什么， 再講什么， 怎樣講"的備課思維模式。如教學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法， 傳統(tǒng)的備課， 總是考慮它與同分母分?jǐn)?shù)加減法有關(guān)， 因此從同分母分?jǐn)?shù)加減法的復(fù)習(xí)開始， 通過通分的復(fù)習(xí)鋪墊， 把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。……