新課標下初中化學作業高效性探討

劉華

摘要：化學初中階段不可缺少的一門學科，對學生綜合素質的提升影響深遠，提高化學教學的質量，能夠為學生的發展奠定堅實的基礎。作業設計和布置是初中化學教學必須面對的一個環節，有效的作業設計和布置，能夠對學生的化學學習進行檢驗，同時還能夠減輕學生的作業負擔，提高學生的化學學習積極性。本文中，筆者分析了初中化學作業存在的問題，在此基礎上詳細地探討了初中化學作業高效性的提升策略，從而為初中化學作業的設計、布置和批改提供科學的參考依據。

關鍵詞：新課標；初中化學；作業；高效

中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0189-01

新課程標準中，對化學教學提出了一定的要求：化學教學應當激發學生的主動性和創新意識，使得學生能夠將學到的化學知識和技能應用到實踐探究中，幫助學生形成正確的化學觀和科學觀。從當前初中化學教學的現狀來看，雖然取得了較為理想的成績，但是在實際的教學過程中仍舊存在著一定的問題，作業環節同樣也不例外。教師將作業看成是一種麻煩，而學生將作業視為一種負擔，無論是教師還是學生都對作業不太感冒。如何在新課標下提升初中化學作業的有效性，成為了化學教學急需解決的問題。

1.初中化學作業存在的問題

1.1作業布置流于形式。初中化學教師在布置作業的時候，僅僅看到了通過作業能夠檢驗學生的學習效果，而學生在作業完成過程中體現出的思想和行為卻不夠重視。……