初中班主任做好學(xué)生管理的實(shí)踐技巧闡述

楊勝欽

摘要：在近幾年的時(shí)間里，新課程改革已經(jīng)全面的滲透到我國各個(gè)階段的學(xué)校教育中，其不僅能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念以及教學(xué)模式，也能對(duì)班級(jí)管理工作的開展進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)學(xué)生管理工作提出更多新的要求以及標(biāo)準(zhǔn)等。而對(duì)于班級(jí)重要的管理者以及組織者，初中的班主任應(yīng)有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生學(xué)習(xí)成長營造良好環(huán)境和氛圍。而這一點(diǎn)就要求初中班主任在開展班級(jí)管理中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，有效的運(yùn)用科學(xué)的、人性化的管理形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，進(jìn)而促進(jìn)初中生未來穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中班主任；學(xué)生管理；實(shí)踐技巧

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）09-0021-01

對(duì)于學(xué)生管理工作的開展，班主任和學(xué)生間應(yīng)建立和諧融洽的關(guān)系，并在班級(jí)中營造積極愉悅的環(huán)境。對(duì)于初中階段的學(xué)生是比較不好管理的，由于初中階段的學(xué)生正處在最為敏感的青春時(shí)期，其情緒容易出現(xiàn)波動(dòng)，甚至還會(huì)出現(xiàn)心理上的問題，而且由于班主任欠缺良好的、科學(xué)的管理策略，因而導(dǎo)致學(xué)生管理工作的效果很難得到提升。而對(duì)于初中班主任來說要想做好學(xué)生管理工作，那么就要將學(xué)生管理當(dāng)中需要精心專研的學(xué)科，并從多個(gè)方面進(jìn)行分析，進(jìn)而制定出更為完善的學(xué)生管理策略，真正為初中生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.教師要以身作則，為學(xué)生營造良好的班級(jí)氛圍

為學(xué)生營造良好的班級(jí)氛圍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展是非常有益的，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)，更能提升整體教學(xué)水平。……