探析小學語文作文教學方法的創新途徑

鄧惠

摘要：作文教學是語文教學的重要組成部分。在新課改的提出下，傳統的作文教學方法已經逐漸被淘汰，取而代之的是新思想、新理念指導下的多樣化教學方法。教師應在教學過程中不斷總結經驗、創新，結合實際教學情況制定出更加有效的教學策略，以促進作文教學質量的提高。

關鍵詞：小學語文；作文教學方法；創新途徑

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0069-01

在小學階段中，作文教學在語文教學中占有重要的部分，因而教師在實際教學中要能夠予以足夠的重視。作為小學語文教師，其在實際教學中要想能夠更好的提高學生的寫作能力，首先就要能夠改變其教學方式?；诖耍疚木蛯ΜF階段小學語文作文教學方法的創新進行重點探討和分析。

1.確定教學目標

小學作文形式上是對語言文字的熟練運用以及生活的外在表達，實質上是要不斷培養學生正確表達主管思想，抒發真實情感。因此在小學作文教學的過程中，教師要正確把握學生的心理特點，科學引導。小學學生的意識多數較為感性，學習、實踐往往是依舊興趣愛好，這啟示教師在作文教學中，通過增強趣味性來提高學生學習興致。語文新課標提出的作文訓練要求，低年級的學生要"樂于表達"，這正照應了教師要增強作文教學的趣味性，讓一二年級的學生愿意與用文字表述事件，表達情感。而中年級學生要"自由表達"，在教學模式上，教師要擴展思維，鼓勵中年級學生不受束縛地表達。……