淺談如何進行小學語文作文教學

涂異飛

摘要：語文是我們的國語，也是我國文化傳承的根本途徑，其中的作文就是語文教學的重難點。經常性的寫作文不僅能夠提高語言表達能力，還能夠提高學生的思想認識水平和綜合運用語文知識的水平，所以我們更加要重視語文教學。

關鍵詞：小學語文；作文教學；興趣

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0077-01

1.培養興趣，激發學生的寫作欲望

愛因斯坦說過："興趣是最好的老師。"由此可知，只有激發學生的寫作興趣，才能更好地提高學生的寫作水平。要激發學生的寫作興趣，首先，要根據小學生的心理特征及認知能力，在命題和選材上盡量貼近他們熟悉的、易于理解的、感興趣的人和事。作文命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發揮空間，開發學生的寫作潛能，選擇合適的題目。如《我的媽媽》《一件小事》等此類題目，讓學生一看就覺得有話想寫，有話可寫，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，進而樹立起寫作信心。其次，要從學生感興趣的事入手創設情境，讓學生發揮想象，激發學生表達的欲望。教師上作文課之前，要注意作文教學中趣味因素的滲透，減緩坡度，調動學生作文的學習積極性。導入方式要多樣，如故事導入、活動導入、情景導入等。

2.細心觀察、理性思考，獲取鮮活而豐富的寫作素材

觀察是人們發現、認識和理解外界事物的基礎，只有"籠天地于形內"，方能"挫萬物于筆端"。它在寫作活動中有著十分重要的作用。……