讀寫結合教學模式在初中英語的應用

王明娥

摘要：隨著全球經濟一體化的發展，英語受到越來越多人的關注。而讀寫結合的教學方法就是讓學生通過閱讀培養語感以及語篇分析的能力，進而提高他們的寫作能力。但是在實際英語閱讀與寫作教學中還存在一些問題，因此在進行教學時，應采用讀寫結合的教學方法，讓學生在大量的英語閱讀中進行寫作訓練，促進他們英語綜合能力的提高。

關鍵詞：讀寫結合；初中英語；應用策略

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0121-01

在新課程標準中明確提出要以培養學生的閱讀能力和寫作能力為主，但是在實際的英語閱讀和寫作教學中還存在著許多問題。比如教師忽視了學生學習的主動性，從而導致學生的英語閱讀和寫作能力都較弱。而閱讀和寫作是相互獨立又相互依存的兩部分，因此教師在教學時應采用讀寫結合的方法，通過閱讀教學促進學生理解能力的提升，為學生的的寫作提供素材，并通過寫作訓練，提升學生的思維能力，為英語閱讀創建良好的條件。

1.初中英語教學中讀寫結合的優勢

初中英語教學中，讀寫結合的應用有利于激發學生的寫作興趣，指導學生進行正確的寫作，還可以讓學生通過寫作表達自己的情感。而且讀寫結合還能夠幫助學生加深對文章的理解，把讀寫進行有效結合，在提升學生閱讀水平的同時，讓學生掌握寫作的方法，并在以后的寫作中進行應用，進而達到以讀促寫，以寫固讀的作用。……