心理護理與健康教育在剖宮產產婦護理中的應用分析

陽霞

【摘 要】目的：研究在剖宮產產婦中應用健康教育與心理護理的應用價值。方法：本次統計中參照不同護理方案進行隨機分組，樣本目標為2015年10月至2017年10月期間收入的70例剖宮產產婦，將行常規護理35例產婦作為參照組，將行增加健康教育與心理護理的35例產婦作為實驗組，分析比較兩組的護理效果。結果：數據顯示，實驗組剖宮產產婦焦慮評分、抑郁評分、并發癥計算值均顯著低于參照組指標，P<0.05，統計學展現有效的分析意義。結論：將健康教育與心理護理應用在剖宮產產婦中的護理效果尤為顯著，值得應用。

【關鍵詞】心理護理；健康教育；剖宮產產婦

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）05-03-0-01

剖宮產產婦往往需要面對更多的潛在風險，經常發生較大心理情緒，如恐懼、抑郁、畏懼疼痛、焦慮等，因此給予剖宮產產婦有效護理尤為重要。將2015年10月至2017年10月期間收入的70例剖宮產產婦當做研究目標，探析與評估經健康教育與心理護理的效果。

1 資料與方法

1.1 基礎資料

本次驗證涉及的70例樣本均選自2015年10月至2017年10月期間收入的剖宮產產婦，分組實驗基礎為不同護理方式，參照組納入35例，最大年齡為33歲，最小年齡為22歲，中位年齡（27.54±2.54）歲；實驗組納入35例，最大年齡為34歲，最小年齡為21歲，中位年齡（27.98±3.54）歲。檢驗參照組與實驗組剖宮產產婦一般資料，P>0.05，統計學無參比意義。

1.2 方法

將常規護理應用于參照組產婦中，予以產婦規飲食護理、生活護理、病房護理。將健康教育與心理護理應用于實驗組產婦中，（1）心理護理。術前護理人員及時與患者進行溝通交流，予以產婦適當的心理支持，促使產婦感受到安全感與溫暖，為建立良好護患關系奠定基礎，有利于改善產婦負性情緒。護理人員在產婦入室后，應該掌握產婦心理情況，滿足產婦提出的合理要求，在產婦身旁予以其適當鼓勵，穩定產婦情緒。護理人員在剖宮產手術程中加強監測產婦生命體征與手術指標的力度[1]，如產婦出現緊張情緒，應該予以適當語言的安慰與鼓勵，也可依據合理方式將產婦注意力轉移，生產后護理人員及時告知產婦嬰兒情況，緩解產婦不良情緒。（2）健康教育來，護理人員在術前應該了解產婦基本信息以及受教育情況，依據實際情況制定合理的健康知識宣傳教育方案，詳細為產婦闡述手術有關知識，耐心且認真的回答產婦的問題[2]，告知產婦手術的內容，將產婦的恐懼心理緩解。護理人員術后指導產婦正確的母乳喂養方法以及自我保護方法。

1.3 觀察指標 以SAS（焦慮評分量表）評價產婦焦慮情緒，以SDS（抑郁評分量表）評價產婦行抑郁情緒，得分越高表示心理情緒越嚴重。

1.4 統計學方法 以SPSS191.0統計學軟件錄入本院納入的70例剖宮產產婦的所有資料，對實驗組與參照組剖宮產產婦并發癥計算值以率（%）的形式表示，采取卡方檢驗，對實驗組與參照組剖宮產產婦焦慮評分、抑郁評分以（均數±標準差）形式表示，采取t檢驗，P<0.05，統計學展現組間數據分析意義。

2 結果

2.1 分析對比實驗組與參照組剖宮產產婦并發癥計算值

實驗組剖宮產產婦并發癥計算值2.85%顯著低于參照組的22.85%，P<0.05，統計學展現組間數據分析意義。

2.2 分析對比實驗組與參照組剖宮產產婦焦慮抑郁評分

實驗組剖宮產產婦護理前焦慮評分、抑郁評分與參照組對比，P>0.05，統計學無數據參比意義；實驗組剖宮產產婦護理后焦慮評分、抑郁評分與參照組對比，P<0.05，統計學展現組間數據分析意義。

3 討論

隨著人們生活方式的改變，生活水平的提升，越來越多的產婦愿意進行剖宮產手術，與正常分娩相比較，剖宮產分娩手術存在較大難度以及風險，產婦容易出現明顯的心理與生理不良反應，所以產科護理人員在護理過程中將緩解產婦不良情緒作為核心內容，以便于確保順利進行剖宮產手術[3]。護理人員開展健康教育時，應該為其發放與健康知識有關的資料手冊，詳細為產婦講解正確喂養技巧以及母子孕期保健知識[4]。指導產婦全面了解孕期健康知識以及注意事項，護理人員不但需要指引產婦了解圍產期保健知識以及飲食知識，也需要指引產婦詳細了解孕期相關的生理知識，將可能發生的并發癥提前告知產婦，讓產婦做好心理準備，盡可能疏導產婦的不良情緒，以便于從根本上提升剖宮產成功率[5]。

本次研究發現，實驗組剖宮產產婦焦慮評分（32.55±3.11）、抑郁評分（1.54±4.00）、并發癥計算值2.85%對比參照組數值，統計學具有數據參比意義（P<0.05）。

綜合以上結論，在剖宮產產婦中應用健康教育與心理護理相比較常規護理干預的優勢更突出，可緩解產婦焦慮抑郁情緒，降低并發癥發生率，有利于改善產婦滿意度。

參考文獻

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