淺析雙簧管演奏中的樂隊角色意識

李婉純

【摘 要】雙簧管是木管樂器中的重要組成部分，也是歷史最悠久的一種樂器，以其自身出色的表現功能及優良的結構性能受到了人們的青睞。雙簧管具有聲音辨識度高、音色柔美及富有“歌唱性”及“抒情性”等特征，在樂隊中展現出了較強的角色功能。雙簧管演奏人員在樂隊中扮演何種角色，要具備哪些專業素養，成為本文研究的主要內容。

【關鍵詞】雙簧管；演奏；樂隊角色意識

中圖分類號：J621.3 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0077-01

一、個體控制意識

（一）音色控制。雙簧管作為個體性樂器，音質和音色是固定的，即我們日常所說的“自然音色”，在音樂表現方面展現出了獨特的優勢及特征。雙簧管在音色方面分為高、中、低三個音區，各音區之間的音色存在著較大差異。為了提升演奏效果，避免在演奏過程中出現音質及音色不統一的弊端，要求雙簧管演奏人員在演奏樂器過程中，需采用人為技術手段，把好聲音色彩關，確保音色能夠實現高度和諧統一，展現出雙簧管的音色魅力。

（二）音量控制。在雙簧管演奏中，音量控制尤為重要，應按照樂隊的指揮及音樂作品的演奏要求，對不同聲部的雙簧管演奏音量進行控制，將音量控制在適度范圍內。要求演奏人員要樹立演奏音量主觀意識，對適度音量的吹奏進行控制，防止音量失控等情況出現，進而對樂隊的整體演奏效果造成較大影響，防止樂隊出現整體失衡局面，演奏人員應確保自己所擔任的聲部音量演奏的合理性，與樂隊的整體演奏音量相均衡及相適應。[1]

（三）音強弱變化幅度控制。在管弦樂隊演奏中，對樂器各聲部的演奏員及樂器組有著較高的要求，應結合音樂作品的表現需要，準確及適度地演奏出聲音的強弱變化情況。對各樂器的“漸強”或“減弱”幅度大小進行控制，完成對各樂器前后左右的有效銜接，要求樂器演奏人員自身對樂器要具備較強的控制能力及把握能力，適應管弦樂隊在演奏中的變化情況，確保在演奏中做到不亂方寸、從容應對。

二、群體協調意識

（一）各聲部間的協調。通常，在常規的管弦樂隊編制中，雙簧管樂器的演奏任務由兩支雙簧管聯合完成，主奏由首席雙簧管擔任，輔奏由另一支雙簧管擔任。而在三管編制中，與常規的管弦樂隊編制存在著一定的差異，在兩支雙簧管基礎上，增加了一支英國管，英國管擔任主奏的片段，主要是通過作品的特色需要來決定。雙簧管樂器組要做好各聲部演奏員的分工，整個樂器組應該是一個和諧統一的整體，各演奏員之間要默契配合，保持步調統一，共同來完成演奏工作。首席演奏員的角色意識及權威性不容質疑，作為整個演奏中的領軍人物，要想確保作品能夠出色表達，要具備精湛的演奏技藝及較強的音樂素養，具備領奏片段及組織協調能力。而第二管或第三管演奏人員，應了解自己在樂隊中的位置，積極輔助首席演奏者，在音色及音量方面向首席演奏者靠攏，對演奏人員的現場應變能力及反應靈敏度提出了較高的要求。另外，還需要對吹奏的力度、音量及氣息進行控制，應主動維護全組均衡互補的演奏效果，避免出現“亂沖”及“亂冒”情況。

（二）與其他樂器間的協調。一個完整的管弦樂隊是由多種樂器組合而形成的，雙簧管作為管弦樂隊家族中的重要組成部分，要求演奏人員要明確自身的“樂隊角色意識”，具備敏銳的聽覺及寬泛的視野，自身具備較強的綜合協調能力及多向的思維能力。在不同編制及不同規模的管弦樂隊中，不同聲部的演奏人員應明確自身在音樂作品中的演奏位置，充分發揮自身的功能作用，認真聽取樂隊指揮的意見，確保不同樂器之間能夠起到“承前啟后”作用。同時，還要求演奏人員要具備較強的抗干擾能力，在演奏過程中，對他人的演奏方式要仔細聆聽，能夠準確辨別出演奏的音色，及時進行修正和調整。

面對管弦樂隊錯綜復雜的音響環境，應適度發揮，對自己的演奏行為進行控制。在交響樂演奏中，“交響”工作的開展要確保合理性及有序性，避免個人不良演奏對整體演奏效果造成較大影響。例如，在貝多芬的《田園交響曲》及舒伯特的《未完成交響曲》的演奏中，對演奏人員的綜合協調能力有著較高的要求，《田園交響曲》的演奏以長笛、雙簧管、大管和單簧管為主，實現了對不同樂器的有機融合。在《未完成交響曲》中，片段的旋律由雙簧管及單簧管聯袂演奏，在演奏時應以單簧管為主，對雙簧管的音量進行控制，切忌不要蓋過單簧管，在混音演奏時，應不斷向單簧管靠近，以提升混音效果。[2]

三、結語

在雙簧管演奏中，要求各演奏人員明確自己在樂隊中的位置及作用，在與其他樂器進行合奏時，需要結合不同的音樂作品表現需要，對吹奏的力度幅度進行控制，確保音量平衡。同時，還要求演奏人員加大對音色融合度的把握，對各樂器之間的輕重緩急關系及在樂隊中的主次位置進行協調及控制，發揮自身在樂隊演奏中的角色意識，為人們演奏出好的音樂作品。

參考文獻：

[1]任亮.雙簧管演奏者的角色意識分析[J].黃河之聲，2014，（21）：67.

[2]楊華玉.試析雙簧管演奏者的樂隊角色意識[J].音樂探索，2014，（02）：112-115.