怎樣提升小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話能力

王學(xué)義

摘 要：寫(xiě)話是低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話，能為以后小學(xué)生學(xué)習(xí)作文寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文作者從低年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話的重要性談起，列舉了一些訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)話的詳細(xì)策略，具有借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；低年級(jí)；寫(xiě)話教學(xué)；策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)無(wú)非就是通過(guò)閱讀與寫(xiě)作提高學(xué)生的能力。在小學(xué)低年級(jí)階段，還沒(méi)有開(kāi)始習(xí)作教學(xué)，而是引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的話。如何正確引導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)話，進(jìn)而為小學(xué)生打下扎實(shí)牢靠的寫(xiě)話基礎(chǔ)，值得我們思深。

一、低年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)話的重要性

1.通過(guò)寫(xiě)話能力的培養(yǎng)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)步的源泉。”幻想和想象作為情境創(chuàng)設(shè)的一種重要手段，是學(xué)生思維的本能和天賦。要充分利用學(xué)生的這種思維優(yōu)勢(shì)，為其創(chuàng)設(shè)更多啟發(fā)想象的機(jī)會(huì)，通過(guò)多種形式寫(xiě)話創(chuàng)作的訓(xùn)練，使學(xué)生的想象力得以充分發(fā)揮，并獲得進(jìn)一步發(fā)展與提高。

2.通過(guò)寫(xiě)話能力的培養(yǎng)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

學(xué)生獲得寫(xiě)話范例的最基本途徑是閱讀。它作為我們課題實(shí)驗(yàn)研究的主線，貫穿在實(shí)驗(yàn)的由始至終。在實(shí)驗(yàn)的起始階段，學(xué)生識(shí)字量少，閱讀能力弱，因此我們選擇了部分注音童話故事，給予閱讀指導(dǎo)，借以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到童話帶來(lái)的快樂(lè)。……