王學義
摘 要:寫話是低年級小學語文教學的重點內容,指導學生寫話,能為以后小學生學習作文寫作打下堅實的基礎。本文作者從低年級小學生寫話的重要性談起,列舉了一些訓練學生寫話的詳細策略,具有借鑒價值。
關鍵詞:小學語文;低年級;寫話教學;策略
小學語文教學的目標無非就是通過閱讀與寫作提高學生的能力。在小學低年級階段,還沒有開始習作教學,而是引導學生寫一些簡單的話。如何正確引導小學生寫話,進而為小學生打下扎實牢靠的寫話基礎,值得我們思深。
一、低年級小學生寫話的重要性
1.通過寫話能力的培養能夠有效培養學生的想象能力。
愛因斯坦曾經說過:“想象比知識更重要。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著社會的進步,成為知識進步的源泉。”幻想和想象作為情境創設的一種重要手段,是學生思維的本能和天賦。要充分利用學生的這種思維優勢,為其創設更多啟發想象的機會,通過多種形式寫話創作的訓練,使學生的想象力得以充分發揮,并獲得進一步發展與提高。
2.通過寫話能力的培養能夠有效培養學生的閱讀能力。
學生獲得寫話范例的最基本途徑是閱讀。它作為我們課題實驗研究的主線,貫穿在實驗的由始至終。在實驗的起始階段,學生識字量少,閱讀能力弱,因此我們選擇了部分注音童話故事,給予閱讀指導,借以培養學生的興趣,使學生感受到童話帶來的快樂?!?br>