小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

李靜

摘 要：朗讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要手段，是將語文課本中的文字轉(zhuǎn)化成有聲語言的一種形式，是一種有聲的閱讀。在小學(xué)語文教學(xué)中，朗讀是學(xué)生完成課文閱讀的一項重要形式。小學(xué)語文教學(xué)中，通過朗讀的形式可以提高學(xué)生的語言表達能力和語文素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；朗讀教學(xué)；語言表達能力

在小學(xué)語文教學(xué)中，朗讀不僅是閱讀的起點，也是學(xué)生理解課文的重要手段。朗讀可以對學(xué)生的智力進行開發(fā)，使學(xué)生的思想受到熏陶。學(xué)生在朗讀過程中，不僅能夠?qū)φn文進行更深刻的理解，而且還能夠?qū)ξ恼轮械膬?yōu)美文字進行感受，積累寫作素材，培養(yǎng)語言表達能力，從而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率。

一、小學(xué)語文朗讀教學(xué)的意義

1.朗讀可以使學(xué)生的口語表達更加規(guī)范。

朗讀不同于背誦，在閱讀的時候，學(xué)生不僅眼睛看著文字，而且還要發(fā)聲，通過耳朵來確定發(fā)出的聲音和看到的文字是否對應(yīng)，這樣學(xué)生不容易讀錯字，并且語調(diào)也不容易出錯。同時，在朗讀過程中學(xué)生的普通話也得到了鍛煉，通過對字詞語調(diào)的不斷糾正，使學(xué)生在朗讀中體會課文表達的情感，而且學(xué)生可以通過朗讀將課文中停頓的部分正確表達出來。總的來說，朗讀幫助學(xué)生對文字的形音義進行辨析，也加強了口語表達的規(guī)范。

2.朗讀可以提升學(xué)生的語言表達能力。

朗讀是對語文課本或者優(yōu)秀的文章進行有聲閱讀，使學(xué)生從口頭語言的表達轉(zhuǎn)換成書面語言的表達，促進學(xué)生書面語言表達能力的提高。……