在人文素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)

劉曉林

摘 要：語文，相對于其他的學(xué)科來講，占有著非常重要的地位，因為在語文中學(xué)到的漢語是我們的母語，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。語文不僅僅是一門獨(dú)立的學(xué)科，更是一種藝術(shù)。在教學(xué)中，筆者結(jié)合著自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，著重于對高中語文教學(xué)課堂進(jìn)行研究和探討，我通過觀看其他教師的公開課以及自身的教學(xué)實(shí)踐提出了在人文素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)方法，每一位教師都應(yīng)該認(rèn)識到人文素養(yǎng)，對于學(xué)生今后發(fā)展的重要性，并且在教學(xué)中著手開始對學(xué)生的這項能力進(jìn)行培養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中語文；語文教學(xué)；人文素養(yǎng)；培養(yǎng)方法

一、語文與人文素養(yǎng)

1.什么是語文。

簡而言之語文就是“語言和文學(xué)及文化的簡稱”。語言又包括口頭語言和書面語言。我們知道口頭語言比較隨便隨意，而書面語言比較規(guī)范準(zhǔn)確。同時，語文也是聽、說、讀、寫譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱，這也要求我們能將語文課本的知識運(yùn)用到生活中去。

2.什么是人文素養(yǎng)。

即“人文科學(xué)的研究能力、知識水平和人文科學(xué)體現(xiàn)出來的以人為對象、以人為中心的精神——人的內(nèi)在品質(zhì)。”那么，素養(yǎng)就是指學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所形成的一定的思想。

3.兩者之間的聯(lián)系。

語文是各個學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是人文精神培養(yǎng)的重要途徑。可以說人文精神的培養(yǎng)和語文的學(xué)習(xí)有著相輔相成的關(guān)系。

隨著時代的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越豐富。……