淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)

董春梅

摘 要：根據(jù)新課程的要求，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該培育學(xué)生的語言文字和詩歌閱讀能力，指導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用和理解語言，豐富語言的積累，并且讓他們形成初步的聽、說、讀、寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，古詩詞的學(xué)習(xí)有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，還是陶冶學(xué)生情感的重要途徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；古詩詞；興趣

一、運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

實(shí)踐表明，學(xué)生的興趣只有在活動(dòng)中才能得到提高。所以，我們要充分利用好這一教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂的、開放的教育活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩文。

1.教學(xué)手段參與，激發(fā)興趣。

由于古詩文的字詞句與學(xué)生的知識(shí)積累、生活經(jīng)驗(yàn)、語言習(xí)慣有很大差距，學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文有一定的難度，因此，教師要運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更直觀地理解古詩文的內(nèi)容與情感，更好地克服這些困難。（1）采用合作學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)古詩文學(xué)習(xí)樂趣。（2）充分利用多種教學(xué)資源。（3）教師注重語言藝術(shù)。這里的語言藝術(shù)不僅僅要求教師在教學(xué)時(shí)注重理解、品位古詩文的語言藝術(shù)，更要求教師在講課時(shí)注重語言藝術(shù)。

2.啟發(fā)想象，提高小學(xué)生的審美能力。

想象對(duì)于體會(huì)古詩文的意境美起著很重要的作用。一件藝術(shù)品是藝術(shù)家想象力的創(chuàng)造物，這要求欣賞者應(yīng)具有一定的想象力，這樣才能更好地理解作者所要表達(dá)的意思。在古詩文教學(xué)時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極的想象，聯(lián)系實(shí)際生活和多種生活經(jīng)歷分析、理解、領(lǐng)悟詩的情景美、形象美，從而享受古詩文的意境美，提高審美能力，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！?br>