優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育的路徑研究

華盛 王飛

摘要：傳統文化是中華民族傳承數千年的無價瑰寶，利用優秀傳統文化開展高職學生思想政治教育，既是傳承中華優秀傳統文化的時代要求、也是創新高職學生思想政治教育的現實需要。優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育主要通過探索傳統文化教育課程體系、加強傳統文化教育師資隊伍、營造傳統文化校園氛圍、開創傳統文化新媒體教育陣地四條路徑實現。

關鍵詞：傳統文化；高職；思政教育

中華民族數千年的發展為我們積累了無數的優秀傳統文化瑰寶。2014年教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》文件明確指出：“大學階段，以提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力為重點，培養學生的文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感”。黨的十八大以來，職業教育的重要性日益凸顯，習總書記指出職業教育肩負著培養多樣化人才，傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。因此，將中華民族優秀的傳統文化知識融入到高職思想政治教育的之中是高職發展的必然需求，探索優秀傳統文化融入學生思想政治教育的路徑已刻不容緩。

一、高職院校開展優秀傳統文化教育的意義

1.有利于引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀

優秀傳統文化作為中華民族數千年的智慧結晶，有大量關于為人處世、修身養性的精辟論述，例如《長歌行》的“少壯不努力、老大徒傷悲”、韓愈《進學解》中“業精于勤，荒于嬉”、《周易》的“天行健，君子以自強不息”。優秀傳統文化可以說是思想政治教育的天然教材，對高職院校大學生來說，本身綜合素質相對較弱，思想容易受到多元文化的影響和侵蝕，因此將優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育，能有效幫助學生構建正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.有利于培養綜合素質人才

二十一世紀是人才的世紀，當前社會對人才的培養體系日益全面和綜合化，除了要求掌握專業技能以外，現代社會對于人才的思想道德素養也有較高要求。高校思想政治教育體系作為人才培養的重要途徑，其對學生的影響持續整個大學生涯。因此，將優秀傳統文化的融入高職學生思想政治教育，通過系統性的優秀傳統文化浸潤教養，切實的提高高職學生傳統文化素養，有利于培養具有良好素質的綜合性人才，為建設國家更好的貢獻力量。

3.有利于傳承和弘揚優秀傳統文化

習總書記說過，中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”，是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，也是我們堅定“四個自信”的深厚基礎。在當前大學生群體中，大多數人的傳統文化素養都比較低，包括對傳統文化的不了解，對傳統文化節日不感興趣，反倒熱衷于“圣誕節”等西方文化語境下的節日。因此必須加大傳統文化在校園中的宣傳力度，在高職學生思想政治教育的過程中盡快融入中華優秀傳統文化，促進中華優秀傳統文化的傳承和發展。

二、高職學生思想政治教育工作中優秀傳統文化的應用現狀

1.學校層面的重視不夠

總的來說，當前各高校都有開展部分與傳統文化教育相關的課程，但是，這些課程基本是以選修課或者思想政治理論課某一單元的形式出現，學生學習興趣不高。鮮有從學校層面設計的優秀傳統文化教育體系，對傳統文化課程設置、內容提煉等方面的重視不夠，學生無法在校園內全面的汲取中華優秀傳統文化精華。

2.傳統文化教育師資力量不足

“師者，傳道，授業，解惑也。”教師的水平是學生發展的保障，教師對中國優秀傳統文化的理解決定著學生對中國優秀傳統文化的接受和內化程度。當前高職院校存在部分教師自身傳統文化素養不高的情況，對相關教師的考核機制和教育培養機制的也比較模糊，如果教師對自身要傳授的知識理解不透徹，那必將導致傳統文化精髓在師生傳承中的失真，影響優秀傳統文化對學生思想道德的培養效果。

3.校園文化中的優秀傳統文化陣地缺失

一方面體現在校園環境文化，當前高職院校校園布置追求現代化，對傳統文化元素的運用較少，古風建筑等傳統文化元素在校園規劃中基本沒有；另一方面是學生活動組織，高校具有豐富的學生社團文化，但是遺憾的是不管是社團性質還是社團組織的宣傳活動，與中國優秀傳統文化相關的都是少之又少，校園文化作為中國優秀傳統文化融入學生日常學習的端口急需加強。

三、優秀傳統文化融入高職學生思想政治教育的有效路徑

1.探索傳統文化教育課程體系

高職院校應該從課程體系設置層面加強優秀傳統文化教育。首先是開發傳統文化必修課和公選課相結合的立體課程體系；其次改革學生思想政治理論課教學設計，在其中加入關于中國優秀傳統文化知識的教學模塊，鼓勵教師團隊在日常的教學和學生工作中融入傳統文化教育相關內容；最后創新傳統文化教育形式，通過邀請專家開展相關傳統文化講座、組織學生參觀傳統文化教育基地等形式豐富高職學生傳統文化教育課程體系。

2.加強傳統文化教育師資隊伍

傳統文化教育離不開師資隊伍的培養。首先高職院校應建立針對教師的傳統文化知識培訓體系，引導教師參加校內外的相關培訓，增強教師的傳統文化知識素養；其次，積極引進高傳統文化素養的新教師，通過招聘對口專業畢業生、在面試時考察應聘者傳統文化知識等方式，提高新進教師的傳統文化知識整體水平；最后，注重對輔導員傳統文化素養的培養，幫助輔導員等學工線教師在日常的教育活動中融入優秀傳統文化教育。

3.營造傳統文化校園氛圍

學生實踐活動是優秀傳統文化的良好載體，通過開展實踐活動，可以讓學生主動了解傳統文化。高職院校可以組織系列的校園傳統文化活動，比如傳統文化宣傳月、主題演講比賽等，引導學生在活動中自發學習中國優秀傳統文化知識，進而產生潛移默化的影響，提高學生對傳統文化情感認同，內化于心外化與行，提高學生傳統文化素養，實現思想政治教育的目標。

4.開創傳統文化新媒體教育陣地

隨著自媒體時代的到來，網絡平臺已成為學生思想政治教育的重要陣地。高職院校應該打造微信公眾號、微博以及QQ空間等學生接受程度高的新媒體平臺，結合新媒體宣傳傳播迅速、信息量大、形式靈活等特點，開展多種多樣的傳統文化教育活動。利用學生對新媒體平臺容易接受的心理特點，提高高職學生傳統文化教育效率。

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