在初中音樂教學中實施情感教育

趙慧芳

摘 要：文章結合筆者實踐教學經驗，在文中先探討了初中音樂教學實施情感教育的必要性，之后從四個方面探討了初中音樂教學中情感教育實施策略，以期促進初中音樂教學質量的提升。

關鍵詞：初中音樂；情感教育；實施策略

音樂是對學生進行情感教育的有效途徑，情感教育使學生學會如何表達和抒發自己的情感，對學生的健康成長具有重要作用。初中音樂作為學生的必修課，通過音樂學科可以陶冶學生情操、舒緩情緒，促進學生綜合素質的提升。

一、初中音樂教學實施情感教育的必要性

1.構建學生健全人格。

在初中教育階段構建學生健全人格非常重要，這是學生發展的基礎和重要前提，情感教育更是健全學生人格的有效途徑。音樂教學中包含豐富的情感因素，學生在學習中可以感悟、體驗到真實的情感，從而對自己產生積極的影響，使自己的情緒變得充沛、平和，在音樂中成長，構建健全的人格，培養學生的良好品質，促進學生全面發展，從這一角度來看，初中音樂實施情感教育非常有必要。

2.克服學生不良情緒。

處在青春期的中學生，在這個特殊的年齡段無論是思想還是心理發育都不夠成熟，學生的情緒非常敏感和脆弱，時常會產生悲觀、低落的情緒，甚至會出現厭學心理，這非常不利于學生健康成長。而情感教育的實施能夠幫助學生正確的認識自己，正確的對待自己的不良情緒，學會運用音樂排解，樹立積極向上的心態，使學生更陽光開朗?！?br>