探析傳統文化在高中語文教學中的滲透作用

陸孝龍

摘 要：高中語文教學除了語言表達、寫作技巧等與語文應試有關的教學內容之外，現今傳統文化也逐漸在高中語文教學中回春，加入了語文教學中來。語文教學讓學生正確認識、了解中華傳統文化，增加學生語文學習的文化底蘊，借用傳統培養學生文化道德品質，提高學生文學素養。

關鍵詞：高中語文；傳統文化；教學探析

傳統文化是中華歷史的見證，是我國精神的傳承載體。語文文化也是在我國歷史經過不斷發展、演變而來，與傳統文化關系密切。在語文教育中加入傳統文化，既能加強學生對古代語文知識的理解，又能培養學生的文化道德品質。傳統文化作為高中語文教學中不可缺少的一抹色彩，它也有很多優秀的地方值得教師引進教學，比如教師圍繞傳統文化開展各種教學活動，既讓學生對傳統文化有正確的認識，又能提高學生對語文的學習興趣，讓學生產生文化歸屬感和文化傳承意識，增強語文教學意義。

一、傳統文化與語文教學關系

了解傳統文化與語文教學關系，方便開展傳統文化滲透語文教學的工作，有效提高傳統文化在語文教學中的作用。人們一直對傳統文化有一種特殊情節，這種特殊情節體現在既排斥它，又喜歡它；既不耐煩它，卻又尊重它上面。學生對傳統文化的感情很矛盾，這種矛盾就像是他們對學習的感覺一樣，只有真正的了解后，才能理解并接受，甚至喜愛。傳統文化在學生的生活中出現得較多，在學生學習中，出現得較少。……