小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率提高的探究

付玉梅

摘 要：語(yǔ)文課標(biāo)中明確指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)向來(lái)都應(yīng)該被得到重視，多年來(lái)，隨著語(yǔ)文改革的浪潮撲面而來(lái)，所有的老師和學(xué)生都翹首以待，看著語(yǔ)文到底該何去何從？語(yǔ)文課堂歷史悠久，自四書(shū)五經(jīng)到唐詩(shī)宋詞，自秦皇漢武到中華民國(guó)，朝代不斷更迭，但語(yǔ)文不曾泯滅。因此，浩浩蕩蕩的語(yǔ)文迎來(lái)了她的春天，提高語(yǔ)文課堂效率成為了重點(diǎn)，作為老師我們?cè)摵煤玫南胂耄钌畹乃伎肌?/p>

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂效率；自學(xué)能力；教材與備課

小學(xué)現(xiàn)在普遍存在著語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于學(xué)生的接受能力要低于數(shù)學(xué)教學(xué)水平，這是為什么呢？回顧我們自己上小學(xué)課程的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎語(yǔ)文的學(xué)習(xí)總是有著一種無(wú)法言說(shuō)的“套路”，那時(shí)老師會(huì)告訴我們這是語(yǔ)感。如今當(dāng)我們站在老師的職位上回想起來(lái)，才明白老師所說(shuō)的語(yǔ)感對(duì)于小學(xué)生是很重要的，有了語(yǔ)感，對(duì)于很多的語(yǔ)文課文的理解能力都是有幫助的。所以想盡辦法提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的效率，讓學(xué)生自己有時(shí)間和能力去自我提高也是十分重要的。課堂教學(xué)不可忽視，提高效率迫在眉睫。以下為我自己的一些想法，僅供參考。

一、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

教師要懂得關(guān)注落后的學(xué)生，了解其中的原因，悉心的教導(dǎo)，盡量讓他們有大的提高，這樣整個(gè)課堂的教學(xué)進(jìn)度就可以有條不紊的進(jìn)行。其次，作為語(yǔ)文老師一定要全面的認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，只要當(dāng)你自己了解了這堂課或者這個(gè)學(xué)期需要教授什么，才能更好的傳授學(xué)生課堂知識(shí)。……