小學語文課堂氣氛的探討

唐軍

摘 要：在教學課堂當中，教學氣氛起著至關重要的作用，它關乎著每一堂課是否能正常進行。良好的語文教學氣氛可以吸引學生的注意力，提高學生的學習效率，并且良好學習氣氛的提高有利于增加學生的學習興趣，優化學生的智力，提高教學效果。

關鍵詞：小學語文；教學氣氛；影響；目標

在小學語文課堂當中，教學氣氛影響學生在課堂當中的學習狀態。營造教學氣氛的方法多種多樣，但隨著時代的進步，營造教學氣氛的方法也在不斷地改變著，變得更加接近與生活，接近于現實。本文就小學語文教學而言，提出了有關小學語文課堂氛圍的相關探討。

一、小學語文教學氣氛的影響

1.學生上課態度。

教學氣氛的不同，學生上課時的態度也不同。教學氣氛不好，在上課時學生注意力難以集中，回答課堂問題不積極，學習效率低。而良好的教學氣氛可以使學生在課堂上集中注意力，提高上課效率。促進學生對上課的興趣，提高學生的思維能力，使學生進行全面發展。

2.學生的成長與發展。

當教學氛圍不好、學生在得不到好的教學時，將會影響學生成長。例如，在上課時，教師在進行教學中，不對學生的思維進行引導培養，至使學生思維呆板，沒有創新。在學生的心靈方面，會降低學生積極向上精神，減少學生對于語文的學習興趣。而良好的學習氣氛對于學生的成長表現在：學生在課堂上積極發言，注意力集中，學習效率明顯提高。不好的語文教學氣氛表現在：學生思維得不到培養，使學生在思考問題時，想法簡單，對于問題不能進行更深層次地思考。……