中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特點(diǎn)及面臨的問(wèn)題分析

張曉恩

摘 要：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往會(huì)遇到難以處理的課堂教學(xué)問(wèn)題，因此需要區(qū)分不同的課型，針對(duì)每種課型容易出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，采取有針對(duì)性的教學(xué)措施。本文作者從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與特點(diǎn)，以及課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題作了詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)；課型分析；問(wèn)題分析；實(shí)踐研究

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)數(shù)學(xué)課程的難度也不斷增加。在構(gòu)建有效的課堂教學(xué)中，中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思自己的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)應(yīng)有一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，要研究數(shù)學(xué)課堂中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，然后尋找解決的途徑，為達(dá)到全面育人、育全面人的目標(biāo)奠基。

一、中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與特點(diǎn)分析

在課堂上通過(guò)分區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，我們可以學(xué)習(xí)分為代表性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)性學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)和內(nèi)化學(xué)習(xí)等類別。在此我分別做簡(jiǎn)要的概括：

一是代表性學(xué)習(xí)。這就是需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言等方面詞匯，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，一種特定形式的特性數(shù)學(xué)思維表達(dá)的概念。本質(zhì)上講，就是“學(xué)習(xí)”有價(jià)值的東西，把這些有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識(shí)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容的代表。

二是倡導(dǎo)性學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括定理，公式，規(guī)則，課堂學(xué)習(xí)的命題。有利于學(xué)生基本學(xué)術(shù)技能的形成和數(shù)學(xué)思維的提高。

三是解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。根據(jù)各種學(xué)習(xí)技術(shù)措施和建議，在不同環(huán)境的方法的數(shù)學(xué)問(wèn)題和想法的控制之下，加強(qiáng)數(shù)學(xué)的分析性和解決問(wèn)題的能力。……