淺析高中地理教學中的創新

任波

摘 要：為了應對學生們的發展，教師們要在教學方法上有所創新，提高自己的教學質量，以此來為學生們提供更好的教學資源。在當前的高中地理教學中，創新是明智之選，本文從高中地理的重要性、高中地理的發展現狀以及高中地理今后該如何發展等方面來詳細論述高中地理在教學中的創新性。

關鍵詞：高中地理；創新；謀略；發展

對于高中地理教學來說，現如今一直存在很多問題，我們應該找出問題，結合實際情況，從根源解決問題，這樣對每個學生的發展都有很大的好處。教師要確立好相應的教學目標，做好本職工作，帶領學生解決問題。學生們也要服從教師的安排，聽從教師指揮，積極幫助教師完善教學工作。

一、高中地理的重要性

高中時期的地理知識相對于初中的地理知識有了很大的變化。高中時期對于學生們的要求有所提高，高中的學生們要在地理課上獲得基本的地理知識，并且在教師的指導下，通過自主探究，了解外邊的世界，培養自己的全球化意識，體會到時代發展的變化，引起自身對周圍環境以及自然美景的關注。通過了解古今地理歷史，學生們還可以體會到中國乃至全球的歷史風貌和變遷，激發了學生們對歷史、古今文化的興趣。

二、高中地理發展的問題

1.地理知識未能與生活相結合。

高中地理所含教授的內容都是與生活息息相關的，高中地理與生活分是密不可分的，這是最基礎的一點，但也是經常被忽略的一點。教師們在課堂上過于注重書本中的內容，忘記將地理知識與生活相結合，這樣長期以來學生們就沒有辦法感受到生活在地理中的體現。教師不在課堂上幫助學生們，只讓學生自己在課下一個人慢慢摸索，尋找高中地理知識與生活的相關性，這樣很容易使學生厭倦，從而逐漸失去學習地理知識的興趣。

2.教師不正視高中地理。

很多教師認為地理在高中不是主課，就可以不看重地理，在地理課的教學中也是敷衍了事。甚至有一些地理老師不重視自己教任的科目。老師的不重視也引起學生對地理這一門科目的輕視。學生在地理課堂上不聽講，睡覺，走神，甚至當著老師的面拿出其它科目的作業來寫，這樣的現象很大一部分的原因是因為教師和學生不重視地理這一門科目。所以，教師們要積極改進這一缺點，加強對地理這一門科目的重視。

3.教學模式死板。

現在的地理課堂還是學生在下邊聽教師在上邊講，教師講完就走，學生們問就回答，不問就不回答的狀態。這樣的課堂不以學生為中心，導致學生的積極性不高，教師的課堂效率也不好。這還是因為教師的創新意識不強，限于傳統的教學模式當中，不會創建適于學生發展，有利于學生學習的課堂環境。這樣的教學模式還凸顯出一個很重要的缺點，就是教師與學生之間的互動少之又少，學生無法與教師交流，學生的問題就這樣慢慢積累下去，下課后，教師也不會主動問學生是否有問題，學生的問題積少成多，最后養成了倦怠性，喪失了對地理知識學習的興趣。

4.高中地理知識難度系數過高。

有些學生在初中時期地理基礎就沒有打好，結果到了高中時期，因為地理知識的難度增加，導致學生無法跟上教師的步伐，學生自己也產生厭煩的心態。尤其是高中地理中有一些專業詞語學生原來沒有接觸過，對所學知識不熟悉，給學生造成一定的難度，使學生無法理解所學內容。學到最后，學生們只知道學習的內容，卻不知道內容的含義是什么。

三、如何解決高中地理所存在的問題

1.實現地理教學與生活相結合。

高中地理課堂上，教師們應該注重地理知識與現實生活相結合，鼓勵學生們探尋地理在生活中的方方面面，在培養學生綜合能力的同時也要提高學生對地理的興趣。教師也要盡可能的讓學生在課堂上感受到生活與地理的緊密相關。在地形地貌這一課當中，教師就可舉現實中的例子解釋地形地貌。就如山西的地形而言，它就是典型被黃土覆蓋的高原地區，當講到這里的時候，教師可以用圖片或視頻將山西的地貌風光展現給學生。這樣將現實生活與地理知識相結合，不僅使課堂生動有趣，而且提高了教師的上課效率，提高了學生對地理的興趣，培養了學生們觀察周圍環境與自然的能力。

2.重視高中地理。

地理雖然對于高中學生來說不是一門主課，但是我們依然要重視高中地理。首先教師們自己不要輕視高中地理，其次要引導好學生對地理的態度與看法，不要將自己消極的觀念和態度傳染給學生。教師要積極培養學生對地理的興趣。興趣是最好的老師，學生對地理這一門科目喪失了興趣，就不可能再重視地理，將地理看做重要的科目。

3.創建教學新模式。

創新對于現如今高中地理的教學模式改革來說是至關重要的，創新是改革的關鍵，也是發展好高中地理教學的重要步驟。改變當前高中地理的教學模式，就要需要教師們提供創新思想，改變當前呆板的教學模式，創建適于學生發展、培養綜合能力、符合新課標要求的教學模式。

教師們可以通過讓學生們組成學習小組的方法學習地理，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，營造一個良好的學習氛圍，而且教師們也可以參與到小組學習當中，與同學們積極地交流，解答學生們的疑難問題，促進師生間互動。新穎適用的方法有很多，只需要教師們積極創新，為學生們創造一個良好的的學習環境，就能使學生們踴躍地投入到地理的學習當中。

4.降低知識難度，拆分疑點難點。

高中地理知識難度增加，對于一些地理基礎差的學生來說，學習高中地理一步比一步難，這時候就需要教師的幫助了。教師碰到難點疑點就要帶領學生詳細分析，提高學生的理解能力，降低知識的難度。有些學生沒有見過的地理詞匯，教師們也要及時地告訴學生詞匯的含義，并向同學們擴展相應的知識面，這樣基礎打好了，學生的地理水平也就自然而然的提高了

教師們要重視地理，引導學生正確地看待地理，從實際出發創建新的教學模式，培養學生們學習地理的積極性，培養學生們自主探究的能力，這樣才會使高中地理發揮它應有的作用。