將問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中

潘江平

摘 要：隨著素質(zhì)化教育的不斷改革，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和理解能力顯得越來越重要。新課程的實(shí)施，使得教師有必要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為此，數(shù)學(xué)教師有必要在數(shù)學(xué)課堂中科學(xué)導(dǎo)入問題，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；問題導(dǎo)學(xué)法；應(yīng)用

問題導(dǎo)學(xué)法就是教師設(shè)置的一種教學(xué)情境，通過設(shè)置教學(xué)目的的問題，從而啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考并解決這一類問題。對(duì)于問題導(dǎo)學(xué)法來說，重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)，關(guān)鍵是問題，立足點(diǎn)是問題的解決，通過運(yùn)用這樣的教學(xué)方法可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

一、進(jìn)行高效導(dǎo)學(xué)問題的設(shè)置

在數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)過程中，教師所設(shè)置的教學(xué)問題對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有沒有幫助，對(duì)數(shù)學(xué)課堂效率的提高有著直接的影響。所以，教師在進(jìn)行問題設(shè)置的時(shí)候，應(yīng)該注重高效性，這樣才能快速吸引學(xué)生的注意力，才能促使學(xué)生對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行主動(dòng)積極的思考和研究。但是因?yàn)閿?shù)學(xué)課堂時(shí)間是非常短暫的，為了在有限的課堂時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的數(shù)學(xué)教學(xué)效果，教師應(yīng)該將與課堂教學(xué)內(nèi)容沒有太大關(guān)系的內(nèi)容直接忽略掉。比如，在進(jìn)行圓面積公式講解的過程中，為了快速吸引學(xué)生的注意力，教師可以將關(guān)于公式的起源以及公式形成過程這一部分的內(nèi)容直接省略，將教學(xué)重點(diǎn)放在怎樣利用公式進(jìn)行實(shí)際數(shù)學(xué)問題的解決上來。……