淺談在小學數學教學中的核心素養

姚世義

摘 要：近年來隨著社會對教育的愈來愈看重，家長和老師們也愈來愈重視孩子們的學科問題，其中比較重要的就是數學這門學科。數學作為一門工具學科，它不僅僅要求孩子們掌握數學運算，更多的是要求具有縝密的邏輯思維、想象能力、靈敏反應能力等等。

關鍵詞：小學數學；核心素養；培養

小學是一個人接受教育的起點，我們對事物的理論認知都是從小學正式開始，因此小學階段的教育尤其重要，它能對一個人的一生進行初步的塑造。其中我想在此談一談關于小學數學的教育，都知道數學是一門理論性學科，如果一個人能夠掌握并深入的學好數學，那么他一定很聰明，日常生活學習也一定會非常有趣。但是并不是每個人都能輕松的學好數學，因此，老師要做的就是幫助學生不斷加強他們的數學核心素養。

一、核心素養介紹

1.什么是核心素養。

核心素養，就字面意思理解，是指最為關鍵、重要的能力、技能、情感。那么數學核心素養又該怎么理解呢？在數學教學中，數學核心素養，涵蓋了數學抽象、數學模型、數學計算、數據解析、直觀想象、邏輯推理等六個方面的能力，都是比較抽象的，不是實實在在的東西，看不見摸不著，可是又極其重要，缺一不可。

2.核心素養的重要性。

都說授人以魚不如授人以漁，在數學教學過程中，培養學生的數學核心素養和這句話有著同樣的道理。我們在教學的過程中，切忌著急的去讓學生接受大量的知識信息，給他們講解理論知識，生硬的看書刷題，首先應該做的是培養學生在這個學科領域的學習能力與良好的學習習慣。……