小學體育教學中如何培養創造性思維

馬帥

摘要：在時代的發展、教育的變革中，對于學生的教育也已不僅僅是止步于書面文學的教育，更多的開始注重學生的身體素質，因而體育課程也被放上了主修之席。那么在培養學生鍛煉身體的意識之外，該如何培養學生的創造性思維，成為現在教師們該重點考慮的方向，培養學生的創造性使學生體腦合一，不單單是聽從老師命令去做一個動作或一件事。

關鍵詞：小學教育 體育教學 培養 創造性思維

面對新的教育觀念，書本上的知識已經遠遠不能滿足現代對于教育的要求，那么在新時代中更加注重小學生的思維方式培訓，積極的倡導孩子們多動腦思考，提升對于新事物的觀察能力以及自己開發性創造的思維能力。依據科學發展觀，培養孩子的創造性思維是為了國家發展繁榮昌盛做準備，使孩子們能夠將學到的知識進行延展性思考，以此延伸出多方面的知識訴求，開發大腦潛能。

一、小學生體育教學中創造性思維的必要性

由于中國的教育環境自古以來都是偏重知識的傳授，導致新時代的教育變革并沒有起到很好的作用，而體育教學則在一堆文學課程之中脫穎而出，越來越多的家長意識到孩子身體素質的重要性，身體素質是素質整體結構的基礎，身體素質不好，其他各科的成績也就會不好，即使別的方面素質好，也很難發揮其作用，而體育教學就是為了提高學生身體素質，不單加強孩子的鍛煉意識，更應該對于小學生的思維進行引導，使其能夠加強創造性。

二、體育教學應該促進學生個性發展

人都是獨立的個體，學生也是如此，會有自己的物質精神需求、興趣愛好，思想方式，體育教師應該根據孩子的差異性，觀察其興趣愛好，善于發現和開發每位學生的閃光點，制定獨特的教育計劃，讓孩子們能夠在一方天地內自由地創造發展，激發孩子獨特的個性釋放。體育教師不應該只是單純地注重孩子體育鍛煉，一上課就讓跑步、蛙跳，孩子們不喜歡這種死板的教育形式，便不喜歡上體育課，那么要使孩子們喜歡上鍛煉身體，體育教師就應該在教學方式上作出改變。比如在教學過程當中，體育教師應當多設置一些游戲環節，增強孩子們的積極性，調動孩子們與老師之間的互動關系，還可以在以往的舊游戲上進行改造，讓孩子們有創新的思維，例如“蘿卜蹲”這個游戲，可以讓孩子改造成“動物蹲”，發散思維，勾起孩子聯想動物的能力，并且也達到了這個游戲原本鍛煉孩子的靈敏性的目的。

為了使體育教學達到良好的效果，還必須合理的選擇教學環境，營造和諧的課堂心理氣氛，體育教師需要根據不同的教育目標和學生特點選擇不同的教育形式，如此一來便能夠在一定的程度上培養了孩子們的創造性思維，激發了學生的興趣。比如，大多學校都有籃球場，老師可以因地制宜運用籃球場地，培養孩子對籃球的玩法創新，可以將學生分組，利用籃球來玩“躲避球”游戲，這樣孩子的身體在運動，大腦也在預判扔球的方向，既使學生鍛煉了身體，也使學生的思維得到鍛煉。

三、利用生動的語言引導學生思維

教師如果只是運用正常的語言表達將知識與道理生搬硬套并不能達到理想的教育效果，體育教師要是能夠將語言改成幽默詼諧一些，孩子們倒更容易接受，以及生動活潑的語言能夠很好的使學生想象力提升，增強其記憶力。既然是要培養孩子創造性思維，那必然是引導孩子大膽的思考與想象，老師利用生動形象的語言就能很好的達到這一效果，比如在教足球腳內側運球時，老師可以說“兩只腳交替進行推球，支撐腳在球的前方，推球腳彎起腳，用腳內側去觸碰足球，靈巧的避開搶球員，就像哪吒踩上風火輪一樣不讓球離開自己的腳?！边@樣的語言就能夠使學生很快的理解動作要領，這時老師再配上一系列靈巧的動作示范，學生就更能掌握其技巧，使學生對老師的語言有一個感知，對動作有直觀的了解。這時讓學生玩腳內側運球接力游戲，分成幾組比賽，就更能調動孩子們的娛樂參與性，使孩子們的創造性思維得以提升。

四、完善教育形式

體育教學簡單而復雜，既要帶給學生運動健康的知識，還要體現肢體的美感，所以體育教師在思考該如何教學時，要根據教材、學生的不同特點，不同的教學環境條件，發揮個人的智慧，進行創造性勞動。將自己的創造思想融入到教學活動中，逐步培養學生們的創造性思維，可以在一節課當中留下一些空余時間，讓孩子們自由活動，或者讓孩子們自己設計一個游戲，規則自己定，這樣又更加進一步的增強了課堂的趣味性。在單純的引導下孩子們的創造性思維并不能最大程度的發揮出來，所以完善教育形式，給孩子提供更多的思考的空間，更多的思考會讓學生有更大的學習興趣，打破常規的思考方式，大膽的從不同角度去分析一個問題，將體育課堂和創造性思維緊密的結合在一起，讓學生學會在平時只懂聽取老師意見的思維方式中逃脫出來，表達自己的見解，積極思考，不斷的去創新，這樣才能使創造性思維擴散到最大化。

五、結語

創造性思維逐步取代苛刻死板的思考方式，如何創新是新時代中培訓學生的重要思想，所以創造性思維必須從小抓起，體育教師是除文化課程外唯一鍛煉孩子體能與思維相結合的課程，學生應該在學習習知識文化的基礎上多往各方面拓展，另外創造性思維對于學生而言必不可少，新時代是需要創造性人才的?？偟膩碚f，創造性思維是需要通過讓學生明確自己的興趣愛好，引導學生對世界萬物充滿好奇心并且用心觀察，用生動的言語令學生思考想象等方式方法，另外教師還應該隨著時代的變化，多研究培養孩子們創造性思維的教學方式，開創全新的局面。

參考文獻：

[1]侯卷卷.試論如何在小學體育教學中培養學生的創造性思維[J].當代體育科技，2016，（30）.

[2]于秀杰.在小學體育教學中如何培養學生的創造性思維[J].中國校外教育，2014，（14）.

（作者單位：白云山學校）