如何運(yùn)用科學(xué)化、游戲化的方法開(kāi)展幼兒園中班體育活動(dòng)

李藎

摘 要：體育游戲?qū)τ阱憻捰變焊髌鞴俚墓δ堋⒃鰪?qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒健康活潑的個(gè)性都起著不可忽視的作用?？茖W(xué)選擇中班體育游戲活動(dòng)，要了解和掌握中班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，科學(xué)制定游戲化的體育活動(dòng)，要從實(shí)施程序、實(shí)施效果、實(shí)施體會(huì)與思考這三方面來(lái)達(dá)到。

關(guān)鍵詞：科學(xué)化 游戲化 中班體育活動(dòng)

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“游戲可以鍛煉身體，增強(qiáng)智力，但最重要的還在于培養(yǎng)人格，游戲中包含了許多做人的道理。”體育游戲可以促進(jìn)幼兒身體器官的活動(dòng)機(jī)能，并可延緩疲勞出現(xiàn)，使他們較快地掌握正確的動(dòng)作，得到良好的鍛煉效果，因此選擇、創(chuàng)編、設(shè)計(jì)組織一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育游戲活動(dòng)具有重要意義。

一、中班幼兒體育活動(dòng)科學(xué)化、游戲化的實(shí)施程序

通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)，這一程序可以分為以下幾個(gè)步驟：設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、操作、總結(jié)四大部分，要使一個(gè)活動(dòng)達(dá)到科學(xué)化、游戲化的要求，在這四個(gè)步驟上必須貫徹科學(xué)化、游戲化的精神。

1.設(shè)計(jì)階段

（1）了解幼兒的年齡特征，科學(xué)確立體育活動(dòng)的目的

體育游戲要結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際需要的基礎(chǔ)上確定體育活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，例如中班體游“小兔搬家”目的是練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，發(fā)展腿部肌肉力量，重點(diǎn)為雙腳行進(jìn)跳；難點(diǎn)為不踩跳圈、輕輕跳，只有明確了體育活動(dòng)目的，抓住重、難點(diǎn)，才能為科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

（2）突出趣味性

好的游戲能引起幼兒的興趣。如“小兔搬家”游戲是以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物——小兔為游戲活動(dòng)素材，通過(guò)一定的情節(jié)、一定的角色扮演，從而達(dá)到雙腳行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量的目的。

（3）注意活動(dòng)的適量性、動(dòng)靜交替

教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要有預(yù)見(jiàn)性，活動(dòng)量較大的游戲和活動(dòng)量較小的游戲應(yīng)互相搭配，減少活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)時(shí)間，在幼兒活動(dòng)量較大時(shí)穿插講解、示范等不同的方式使幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷得以調(diào)節(jié)。

（4）注意體育活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的循序漸進(jìn)

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要從幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，由簡(jiǎn)入繁，逐步增加難度。不能操之過(guò)急地要求幼兒一下子完成較難動(dòng)作，使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)，也不能要求過(guò)于簡(jiǎn)單，使幼兒失去活動(dòng)的興趣。

2.準(zhǔn)備階段

（1）材料準(zhǔn)備：一般可以從活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，提供一些具有一定的安全性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)幼兒具有一定吸引力的運(yùn)動(dòng)器械。

（2）場(chǎng)地準(zhǔn)備：科學(xué)的場(chǎng)地安排，它能起到控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，保證活動(dòng)安全性、合理性的作用。

（3）知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要與否，為幼兒提供一些必要的相關(guān)知識(shí)，如：袋鼠搬家游戲在活動(dòng)前可以豐富幼兒一些有關(guān)袋鼠的知識(shí)或趣聞。

（4）教師準(zhǔn)備：它包括教師對(duì)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)目的的明確性、內(nèi)容的熟悉性、語(yǔ)言的生動(dòng)形象性、活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性。

3.操作階段

（1）熱身運(yùn)動(dòng)

它是體育活動(dòng)前的一種準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，目的在于活動(dòng)幼兒身體各部位，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，為進(jìn)入正式活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

（2）正式活動(dòng)

正式活動(dòng)是整個(gè)游戲活動(dòng)的關(guān)鍵，也是整個(gè)游戲活動(dòng)的核心，它是一個(gè)游戲活動(dòng)的教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)成效的集中體現(xiàn)部分，因此科學(xué)化、游戲化地組織好這一過(guò)程，是非常至關(guān)重要的，在這一過(guò)程中要做好以下幾個(gè)方面：

①講解示范：教師用生動(dòng)形象、幼兒又能理解的兒童化語(yǔ)言并配以正確的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)直觀的印象，便于幼兒的模仿和練習(xí)。

②自由練習(xí)：自由練習(xí)這一環(huán)節(jié)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，通過(guò)一定的自由練習(xí)，幼兒主動(dòng)的活動(dòng)，使幼兒在自我不斷探索實(shí)踐中達(dá)到動(dòng)作的完善、熟練、協(xié)調(diào)、身心的愉悅、需要的滿足。

③觀察指導(dǎo)：在幼兒自由練習(xí)的過(guò)程中，教師只要善于把握觀察的良好時(shí)機(jī)，在觀察的過(guò)程中捕捉孩子的個(gè)別差異，動(dòng)作練習(xí)中尚存的問(wèn)題，為科學(xué)的指導(dǎo)提供科學(xué)的依據(jù)。

④反饋調(diào)整：“袋鼠搬家”游戲中小袋鼠走過(guò)小樹林后，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)很多幼兒臉色偏紅，這時(shí)教師可做隨機(jī)的相應(yīng)調(diào)整，以此調(diào)節(jié)幼兒的活動(dòng)量。

⑤整理放松

整理放松活動(dòng)有助于幼兒在高密度體育游戲活動(dòng)之后心率的恢復(fù)，一般可以做一些簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作或者安靜的體育游戲等。

4.評(píng)價(jià)總結(jié)

評(píng)價(jià)總結(jié)及效果分析，它可以從幼兒的活動(dòng)興趣、活動(dòng)量，目的的達(dá)成度，教材是否符合幼兒的能力水平，以及尚存的問(wèn)題入手，及時(shí)做好總結(jié)、記錄，并提出改進(jìn)的方法，以便今后的調(diào)整，從而提高教師實(shí)際組織能力及組織水平。

二、中班體育活動(dòng)科學(xué)化游戲化的實(shí)施效果

1.單個(gè)體育活動(dòng)的實(shí)施效果

“袋鼠搬家”游戲，通過(guò)科學(xué)化游戲化的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織，效果非常顯著，首先幼兒在一定的角色扮演，一定的游戲情節(jié)中，興趣濃厚，樂(lè)此不疲。其次，在反復(fù)的自由練習(xí)活動(dòng)中不僅達(dá)到了雙腳套在布袋中行進(jìn)跳的目的，而且達(dá)到了活動(dòng)量的高潮，克服了反復(fù)行進(jìn)跳所帶來(lái)的枯燥乏味。最后，整個(gè)游戲活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)“小袋鼠搬家”，幼兒在來(lái)回奔忙之中發(fā)展了一定的耐力、持久性。

2.多個(gè)體育活動(dòng)的實(shí)施效果

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”；“幼兒園的活動(dòng)是以游戲?yàn)榛拘问健薄Ｎ覀兏鶕?jù)這一點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)化、游戲化體育活動(dòng)的開(kāi)展、創(chuàng)編、改編的中班游戲達(dá)十多個(gè)，且符合科學(xué)化的原則，體現(xiàn)了游戲化的精神，深受幼兒的喜歡。

3.全面實(shí)施的整體效果

（1）促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高其基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。我園中班幼兒經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)化游戲化的體育活動(dòng)，出勤率都相當(dāng)高，一些原來(lái)身體比較弱的幼兒發(fā)病率明顯降低，個(gè)別食欲不佳的幼兒也得以改善。

（2）促進(jìn)幼兒非智力因素的發(fā)展

科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和品德。使幼兒具有樂(lè)觀的情緒狀態(tài)，“我是白貓警長(zhǎng)”游戲，通過(guò)一定的角色扮演，幼兒對(duì)所做的動(dòng)作非常認(rèn)真愉快，游戲，從而幼兒的動(dòng)作得到了發(fā)展。

（3）發(fā)展幼兒基本活動(dòng)能力和活動(dòng)素質(zhì)

科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)能發(fā)展幼兒基本活動(dòng)能力和活動(dòng)素質(zhì)，所以多參加一些體育游戲活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒基本活動(dòng)能力及活動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展，讓幼兒在感興趣的玩樂(lè)中提高反應(yīng)能力及動(dòng)作的敏捷性。

（4）促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)創(chuàng)造性思維的環(huán)境。如玩塑料圈，幼兒可以造彩色小房子，并根據(jù)房子的不同造型練習(xí)不同的跳，可以幾個(gè)幼兒相互結(jié)伴將塑料圈連成火車練習(xí)走和跑，通過(guò)體育活動(dòng)中老師對(duì)幼兒一物多玩的引導(dǎo)與啟發(fā)，幼兒在玩的過(guò)程中，想象力、創(chuàng)造力得以充分體現(xiàn)，從來(lái)發(fā)揮孩子的聰明才智。

三、中班體育活動(dòng)科學(xué)化、游戲化的實(shí)施體會(huì)與思考

1.科學(xué)確立中班幼兒體育活動(dòng)的目的

要科學(xué)確立中班體育游戲活動(dòng)目的，關(guān)鍵要了解和掌握幼兒的生理心理特點(diǎn)。小班幼兒動(dòng)作不穩(wěn)定，活動(dòng)量采用中等的、有情節(jié)性的、模仿性的游戲?yàn)橹?；中班幼兒身體長(zhǎng)得比較結(jié)實(shí)，采用以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的游戲；大班幼兒活動(dòng)量也增強(qiáng)，為滿足他們的生理心理發(fā)展的要求，采用一些競(jìng)賽性游戲。不難看出，中班幼兒基本上是介于小班和大班幼兒之間，根據(jù)這一心理特點(diǎn)作為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上科學(xué)地制定體育活動(dòng)目的。

2.運(yùn)用游戲化的教學(xué)法，發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性

如何做到體育游戲活動(dòng)游戲化呢？首先要注意體育活動(dòng)的趣味性，如：“輪胎游戲”，平時(shí)都是以滾輪胎、走輪胎、攀爬的游戲?yàn)橹鳎瑫r(shí)間長(zhǎng)了必會(huì)枯燥，所以，根據(jù)輪胎的外形特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“打地鼠”的游戲，這樣克服了反復(fù)滾、走、爬輪胎所帶來(lái)的枯燥乏味。

體育活動(dòng)的主動(dòng)性，有助于幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，得到發(fā)展，發(fā)揮幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)性。如中班幼兒玩輪胎，幼兒可以走、鉆、滾輪胎，同樣滾輪胎幼兒可以單人滾，幼兒互滾輪胎，幼兒玩的自由度很大，看似隨心所欲，但卻能發(fā)展幼兒動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3.科學(xué)化游戲化的體育活動(dòng)，應(yīng)注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范化

3-6歲，正是幼兒生產(chǎn)發(fā)育的重要階段，所以重視幼兒動(dòng)作規(guī)范化很有必要，而造成幼兒不規(guī)范動(dòng)作的主要原因是：⑴對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作沒(méi)有及時(shí)糾正，以致逐漸形成錯(cuò)誤定型。⑵教師同時(shí)指出幼兒幾個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作，使幼兒無(wú)法適從。⑶教師使用體育術(shù)語(yǔ)講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒不理解，對(duì)一些抽象了體育術(shù)語(yǔ)還難以理解。教師在理解教材的基礎(chǔ)上，可借助游戲本身的情節(jié)、角色來(lái)講解動(dòng)作要領(lǐng)，以及教師的講解示范，很快就能領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，同時(shí)，教師在組織體育游戲活動(dòng)時(shí)，還要仔細(xì)觀察幼兒運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和行為習(xí)慣，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

4.正確認(rèn)識(shí)科學(xué)化、游戲化體育活動(dòng)在幼兒園全面發(fā)展中的重要性

科學(xué)化、游戲化的體育活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，并且能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育、機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高其基本活動(dòng)能力增強(qiáng)體質(zhì)，與體育活動(dòng)有關(guān)的其他措施也要相應(yīng)跟上：（1）保證足夠的營(yíng)養(yǎng)，注意食譜的多樣化營(yíng)養(yǎng)成分的多樣化，及時(shí)補(bǔ)充體育活動(dòng)中所消耗的能量。（2）能根據(jù)季節(jié)氣溫在活動(dòng)中脫去外套，并在活動(dòng)后及時(shí)穿上，以免在活動(dòng)中出汗過(guò)多而引起感冒。（3）合理設(shè)計(jì)場(chǎng)地，嚴(yán)格把握器械的安全性，對(duì)幼兒的活動(dòng)范圍應(yīng)多觀察多指導(dǎo)，對(duì)于一些危險(xiǎn)動(dòng)作或是較大難度的動(dòng)作，教師可以協(xié)助幼兒，這樣既得到了良好的游戲效果，又切實(shí)做到了安全第一。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)規(guī)定：要保證幼兒有充足戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，全日制幼兒不少于2小時(shí)。開(kāi)展好幼兒體育活動(dòng)是我們幼兒園教師的當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)重視幼兒的健康教育，能正確的看待體育游戲在全面發(fā)展教育中的地位，力求做到科學(xué)化、游戲化的統(tǒng)一。