探討微課在初中計算機教學中的應用

郝亞雯

摘 要：信息技術的發展推動了我國現代教育事業的發展。在現代初中信息技術課程中，為有效提高初中計算機教學效果，教師應充分認識到微課在計算機教學中的重要性，借助微課提高學生學習興趣和積極性，更好滿足學生學習需求，實現學生自主性學習。

關鍵詞：微課；初中教學；計算機；應用；分析

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.089

計算機課程作為初中教育階段中的重要組成部分，具有一定的綜合性和實踐性，其中尤其是初中生在學習的過程中容易出現掌握不牢固、操作煩瑣等問題，再加上計算機教學的時間有限，導致學生對該項課程不能夠實現有效學習。將微課應用到初中計算機教學中，通過視頻的方式詳細和具體地闡述某一項知識點，可以幫助學生更加有效和全面地掌握知識。

一、微課在初中計算機教學中應用的重要意義

隨著我國社會經濟和科學技術不斷發展，計算機在我國各行各業中也得到普及，為人們學習和出行提供了極大的便利，也將計算機納入到初中教育體系中，現代學生也必須能夠熟練地操作計算機。為確保學生學習效果，將現代信息技術和多媒體技術相互結合起來，也可以彌補計算機教學中存在的不足，提高計算機課堂教學有效性[1]。與此同時，通過微課，教師可以結合學生實際情況，有計劃、有組織地為學生制訂學習計劃，也能夠極大地激發學生學習興趣和學習積極性，使得每一位學生通過微課都能夠取得一定進步。……