郝亞雯
摘 要:信息技術的發展推動了我國現代教育事業的發展。在現代初中信息技術課程中,為有效提高初中計算機教學效果,教師應充分認識到微課在計算機教學中的重要性,借助微課提高學生學習興趣和積極性,更好滿足學生學習需求,實現學生自主性學習。
關鍵詞:微課;初中教學;計算機;應用;分析
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2018)20-0144-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.089
計算機課程作為初中教育階段中的重要組成部分,具有一定的綜合性和實踐性,其中尤其是初中生在學習的過程中容易出現掌握不牢固、操作煩瑣等問題,再加上計算機教學的時間有限,導致學生對該項課程不能夠實現有效學習。將微課應用到初中計算機教學中,通過視頻的方式詳細和具體地闡述某一項知識點,可以幫助學生更加有效和全面地掌握知識。
一、微課在初中計算機教學中應用的重要意義
隨著我國社會經濟和科學技術不斷發展,計算機在我國各行各業中也得到普及,為人們學習和出行提供了極大的便利,也將計算機納入到初中教育體系中,現代學生也必須能夠熟練地操作計算機。為確保學生學習效果,將現代信息技術和多媒體技術相互結合起來,也可以彌補計算機教學中存在的不足,提高計算機課堂教學有效性[1]。與此同時,通過微課,教師可以結合學生實際情況,有計劃、有組織地為學生制訂學習計劃,也能夠極大地激發學生學習興趣和學習積極性,使得每一位學生通過微課都能夠取得一定進步。……