蔣明潔
【摘要】教工黨支部建設(shè),是高校基層黨建工作的重點。以組織力提升為重點,構(gòu)建教工黨支部自身建設(shè)的格局。本文分析了提升高校教工黨支部組織力的重要性,并在此基z}之上,從強化政治領(lǐng)導(dǎo)、強化黨支部建設(shè)、強化創(chuàng)新驅(qū)動力等方面,闡述了新時期高校教工黨支部組織力提升的路徑。
【關(guān)鍵詞】高校 教工黨支部 組織力 提升路徑
在以習近平為總書記的黨中央,強調(diào)組織力在基層黨組織中的重要作用,是新時期黨組織建設(shè)的著力點。高校在深化改革發(fā)展、推進黨建工作的大背景之下,應(yīng)以提升組織力作為黨建工作的重點,加快教工黨支部建設(shè)工作。提升組織力是教工黨支部建設(shè)的內(nèi)在需求、必然要求和根本舉措,要求高校教工黨支部以新的發(fā)展視域,構(gòu)建更具戰(zhàn)斗力的黨組織。本文立足對教工黨支部建設(shè)的研究,就新時期高校教工黨支部如何提升組織力,做了如下具體闡述。
一、提升高校教工黨支部組織力的重要性
在深化教育改革、推進基層黨組織建設(shè)的進程中,構(gòu)建更具活力、更具戰(zhàn)斗力的高校教工黨支部,是落實十九大報告重要講話精神的集中體現(xiàn)。高校要立足教育之根本、抓住教工黨支部之實務(wù),堅持以組織力提升為抓手,加快教工黨支部建設(shè)。在筆者看來,組織力是“魂”、是“力”,是高校教工黨支部建設(shè)內(nèi)在需求、必然要求和根本舉措,充分體現(xiàn)出新時期提升高校教工黨支部組織力的重要性。
首先,內(nèi)在需求:高校正處于改革發(fā)展的新時期,深化教工黨支部建設(shè),是凝聚黨組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。在以習近平為總書記的黨中央,要求基層黨支部要以提升組織力為重點,培育具有“四個自信”、“四個意識”的基層黨組織,是教工黨支部建設(shè)的內(nèi)在需求,更是突出政治功能的有力保障。高校教工黨支部要以新的視角,推動黨建工作,促進教育教學發(fā)展、推動教師隊伍建設(shè),適應(yīng)新的教育改革環(huán)境。
其次,必然要求:強化群眾組織力是基層黨組織培育展動力的重要法寶,應(yīng)在高校教工黨支部建設(shè)中充分體現(xiàn)。教工黨支部要明確責任擔當,要堅持以“組織、凝聚、服務(wù)”作為黨支部的責任要素,讓教工黨組織的戰(zhàn)斗力跟上時代步伐,解決黨組織渙散、戰(zhàn)斗力與生命力不強等問題。
再次,根本舉措:高校是教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,教工黨支部的組織力建設(shè),是更好服務(wù)教育發(fā)展,凝聚基層黨組織戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。提升組織力就是要以新時代黨的建設(shè)為目標,提高黨的建設(shè)質(zhì)量。教工黨支部要從全局著眼,從統(tǒng)籌兼顧的建設(shè)高度,提升組織力,讓黨支部形成積極向上的行動態(tài)勢,堅決將黨的政策方針落到實處。
二、高校教工黨支部組織力提升的路徑
在新的歷史時期,高校教工黨支部應(yīng)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,堅持貫徹落實十九大報告精神,以新的發(fā)展視角,全面推進黨支部組織力建設(shè)。在筆者看來,高校教工黨支部可從以下幾個方面展開:
(一)強化政治領(lǐng)導(dǎo),推進骨干隊伍建設(shè)
高校教工黨支部要堅持以提升組織力作為建設(shè)的著力點,通過強化組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干隊伍建設(shè),讓黨支部更好肩負責任,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的歷史作用。首先,教工黨支部要強化政治領(lǐng)導(dǎo),提高黨組織在黨建工作中的領(lǐng)導(dǎo)力。通過建立責任領(lǐng)導(dǎo)體系,明確黨員干部職責,能夠在工作中堅持以黨員標準嚴格自己。無論是普通黨員還是領(lǐng)導(dǎo)干部,都要僅僅圍繞工作中心,發(fā)揮黨員的帶頭模范作用,攻堅克難;其次,加快骨干隊伍建設(shè),堅持實事求是,分類推進。黨支部要明確工作內(nèi)容、劃定工作職責、執(zhí)行黨支部紀律,能夠日常工作生活中,轉(zhuǎn)變黨員干部懶散的狀況,提高組織戰(zhàn)斗力。
(二)強化黨支部建設(shè),規(guī)范日常工作
提升組織力是新時期教工黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容,要通過規(guī)范日常工作,建立制度化的工作體系,讓組織力建設(shè)更具活力。首先,教工黨支部應(yīng)將組織力提升作為日常工作的基礎(chǔ),完善日常工作制度、建立支部規(guī)章,讓黨支部執(zhí)行力落到實處;其次,從實際出發(fā),針對黨支部的建設(shè)情況,建立符合自身發(fā)展需求的組織紀律,讓嚴明的紀律成為提升組織力的重要載體,讓每一個黨支部活動,能夠在紀律的嚴格執(zhí)行中,發(fā)揮效能。“民主生活會”、“三會一課”等日常黨組織活動,要規(guī)范、嚴肅,切實提高黨支部的組織力。
(三)強化創(chuàng)新驅(qū)動力,激發(fā)黨支部創(chuàng)新力
創(chuàng)新驅(qū)動是新時期高校教工黨支部建設(shè)的重要基礎(chǔ),更是提升組織力的重要保障。首先,組織力建設(shè)是一個過程,需要轉(zhuǎn)變工作模式、開拓工作視野,通過培育支部文化精神,凝聚黨員干部,讓每一項活動、每一次會議,都體現(xiàn)出黨支部的能動性、實踐性;其次,立足實際,從教工黨支部出發(fā),建立更具特色、具有品牌效應(yīng)的活動,讓黨支部更具吸引力,成為黨員干部提升能力、豐富精神內(nèi)涵的場所;再次,建立健全激勵評價機制,通過完善的激勵措施,讓黨支部活動落地有聲,能夠凝聚向心力,規(guī)范黨員干部的思想行為。
三、結(jié)束語
總而言之,高校教工黨支部建設(shè),應(yīng)以組織力提升為抓手,通過新的思維視角,構(gòu)建黨支部建設(shè)的新局面。在筆者看來,教工黨支部提升組織力,關(guān)鍵在于:一是要強化政治領(lǐng)導(dǎo),推進骨干隊伍建設(shè);二是要強化黨支部建設(shè),規(guī)范日常工作;三是要強化創(chuàng)新驅(qū)動力,激發(fā)黨支部創(chuàng)新力。
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