如何在小學數學教學中培養學生的創新意識

摘 要 新課改下的教學目標，不僅要求教師完成傳統教學上的知識傳播工作，而且還要注重培養學生的創新精神，在當前小學數學教學中，培養學生的創新精神是提高學生自主學習能力、增強綜合學習素質的關鍵所在，本文即從以下幾個方面簡單的闡述如何在小學數學教學中培養學生的創新意識。

關鍵詞 小學數學；創新意識；培養

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0047-01

小學數學教學有別于初高中數學教學，通常小學階段的孩子心智尚未成熟，理解辨識能力也遠低于初高中的孩子，且小學數學的教學內容均為初級理論知識，這樣以來，在小學數學的教學中我們不能簡單的采取傳統“填鴨式”教學，在保證學生習得基本知識的前提下，培養學生的創新意識至關重要。以下本文就如何在小學數學教學中培養學生的創新意識進行相關探討。

一、從傳統教學向素質教學轉變

如何培養學生的創新精神，首先，教師思想的轉變是一大重點，教師的教學方法很大程度上影響了學生的學習方法，一個開放、積極、活躍的課堂能為孩子提供一個更為自由的學習空間，也更利于培養他們的創新意識。在傳統的教學模式當中，老師常常扮演者主宰者的角色，而學生就是一群追隨者，學生只會生硬的接受老師傳授的每一份知識，這樣的教學模式下學生的積極性和主動性會受到束縛，不利于學生創新意識的培養。因此，老師轉變一下傳統……