增強大學生思想政治教育人文關懷的有效途徑

摘 要：在高校思想政治教育體系改革的時代背景下，各高校對大學生思想政治教育教學方式進行相應的創新變革，尤其在增強人文關懷方面，必須靈活運用教育方法，采取合理有效的途徑。但在大學生思想政治教育的實施過程中仍存在許多不足之處。本文探究增強大學生思想政治教育人文關懷的有效途徑，旨在提升大學生思想政治教育的教學質量。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；人文關懷；有效途徑

一、大學生思想政治教育人文關懷存在的突出問題

在高校思想政治教育體系改革的時代背景下，某些優秀高校的教學理念具有突出的實用價值和借鑒意義，但是在增強大學生思想政治教育人文關懷的實施過程中卻存在許多現實性矛盾，間接影響思想政治教育大局的延伸和拓展，主要表現在以下幾個方面。

第一，眾多高校沒有對大學生思想政治教育人文關懷工作產生清晰的認識。在實際工作中，大部分思想政治教育工作者對大學生人文關懷缺乏正確的認識，甚至對大學生思想政治教育人文關懷的理解與態度產生了偏差。原因在于教育工作者對大學生思想政治教育人文關懷考慮不周，有些關心與建議比較片面，思想政治素養培養存在不合理的地方，忽略了思想政治教育中的心理教育。

第二，大學生思想政治教育人文關懷工作偏向于形式主義。許多高校的大學生思想政治教育人文關懷只看重表面形式，不注重實際的教學效果，最終導致思想政治教育效果不明顯。高校教育工作者沒有依據實際情況進行思想政治教育，教育方法不恰當，使大學生對思想政治教育產生了厭學的消極情緒，導致思想政治教育人文關懷的特殊含義得不到充分有效的闡釋。

第三，高校思想政治教育理念與實際教學目標分離。某些高校對大學生的性格特征和綜合發展缺乏合理的評價，教學觀念和教學目標保守。思想政治教育理念與實際教學目標相脫離，無法使大學生對思想政治教育人文關懷產生向往的情緒。大學生思想政治教育人文關懷工作得不到拓展和延續，致使高校思想政治教育工作無法產生積極有效的效果。

二、增強大學生思想政治教育人文關懷合理有效的途徑方法

1.提升學生的教育認識，樹立以人為本的理念

首先，要充分了解思想政治教育人文關懷的重要程度和實際意義，采取合理正確且行之有效的教學方法，密切關注并充分了解學生的學習和生活情況，組織各種類型的教育實踐活動，促進學生的綜合發展。其次，要加強與學生的溝通交流，教學方法必須充分貼近當代大學生的心理特點，使其主動接受思想政治教育，最終產生良好的教學效果。再次，各大高校及教育工作者需要了解大學生思想政治教育人文關懷工作的流程步驟，深入當代大學生的實際生活，使大學生在思想政治教育人文關懷的幫助下得到全面發展。最后，各大高校領導以及教育工作者要有改革創新意識，對大學生的個人生活、學習研究、思想文化進行密切的關注，在開展思想政治教育人文關懷工作時遵循合理性、隨機性、動態性的教學特點。

2.加強師資隊伍建設，優化校園和諧氛圍

高校需要對思想政治教師結構進行調整，利用新穎的教學理念和教學手段進行思想政治教育人文關懷工作。第一，各大高校教育工作者需要制訂科學合理的思想政治教學方法和制度體系，切實提升思想政治教育教師的綜合素質和能力水平。第二，要有清晰的教學理念，充分了解人文關懷的作用，促進大學生全面發展。第三，學校有關部門可以借助多媒體開展思想政治教育人文關懷的相關工作。例如：開通微信公眾號，通過及時的信息推送，促進大學生成長。第四，不斷完善制度體系和校園文化，使思想政治人文關懷理念和內涵能夠更好地融入校園文化環境。

三、結語

當代高校大學生需要在精神和物質上不斷提高自身素質，增強自身的思想政治素養與能力。加強高校大學生思想政治教育人文關懷是促進大學生綜合發展的合理途徑之一。高校應根據經濟社會發展的時代要求，充分結合思想政治教育的教學狀況，切實增強對大學生的人文關懷，提升高校思想政治教育工作的合理性、一致性、完整性，進一步優化人文關懷的具體工作，健全思想政治教育制度體系，促進大學生思想政治素養的優化與綜合素質的提高。

參考文獻：

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作者簡介：吳婷（1988— ），女，江西上饒人，本科，研究方向：思想政治。