對羽毛球運動在中職學校體育教學中的現狀分析與建議

王學鋒

摘要：提高中職學校體育課教學質量，積極培養學生興趣。羽毛球運動作為學生喜愛的運動，被廣泛納入到中職學校體育教學當中，但在羽毛球教學中，還存在各種問題需要解決，本文針對中職學校在羽毛球體育教學中所存在的部分問題，提出改進建議。對促進中職學校羽毛球的開展有一定的現實意義。

關鍵詞：中職體育教學；羽毛球；現狀

隨著中職學校教學改革的推動與深入，羽毛球教學被更多的納入到中職學校體育教學大綱中。羽毛球運動作為中國體育代表團的優勢項目，多次在國際大賽上取得友誼成績，隨著林丹等新一批羽毛球明星的誕生，更是讓學生愛上羽毛球這個項目。同時羽毛球運動可以調動全身各部位參與活動，使心跳強而有力，肺活量增大，耐力增強，堅持鍛煉能達到有氧健身的目的，提高人體神經系統的靈敏性和協調性。因此我們要積極的開展羽毛球運動。但是如何使學生更好的學習羽毛球運動是中職教師所必須要解決的問題。

一、目前中職學校羽毛球教學的現狀

（一）羽毛球教學的場地和設備極其缺乏

目前大多數中職學校的體育相關撥款都不可能對羽毛球這項運動有特別多的傾斜（羽毛球特色學校除外），羽毛球教學對天氣和場地的要求比較高，很多學校為節省開支，羽毛球教學都需要在室外場地開展，但是羽毛球的速度和運動曲線會受到室外氣流的影響，這樣一來就會極大的受制于天氣等原因，對羽毛球運動有一定的阻礙。隨著經濟的發展，有部分學校新建或擴大體育中心，但對于龐大的學生人群來說，無疑是杯水車薪。

羽毛球價格較高和易損造成羽毛球教學在體育耗材花費較大。如果按一個班級48人，每兩人一節課一個羽毛球，共需兩筒羽毛球，按市場價格空對空K400型號每筒40元，共需80元，50個班級每學期四節體育課共花費16000元。很多中職學校的體育經費都不可能達到，故很多學校羽毛球都是使用到不能再使用為止，甚至采用塑料球進行教學，嚴重的影響了教學效果，同時使用較差羽毛球會造成學生興趣不濃的情況。

（二）學生身體素質差異較大

羽毛球運動在中國已經發展很多年，在社會體育中發展較好，城市中很多學生從小都接受過羽毛球的訓練，但是農村學生因為經濟條件等原因，很少接觸羽毛球，這樣造成同學之間水平參差不齊。水平高的同學覺得和水平差的同學打沒有意思。高水平學生在一起打，低水平學生在一起打，造成水平差距更大。同時每個學生之間身體素質、運動能力水平等方面也有很大的不同，這就給體育教師的課堂教學造成的一些難題，如何讓有一定基礎和身體素質較好的同學和身體素質等方面不如他人的學生在羽毛球這項課中共同進步，這就是教師所需要解決的問題。

（三）專業羽毛球教師并不多見

我國雖然進行了體育新課標改革，但時間不長，尤其是具體到某一項目，效果更是不好。目前在中職學校很少有羽毛球專項教師，全國體育院校開展體育教育羽毛球專項的體育師范類學校較晚，專業的羽毛球教師較少，很大一部分羽毛球技術較好的師范生選擇到工資更高的俱樂部工作，很多中職學校教師是非羽毛球專業出生，羽毛球基本功較差，很多都是從事其他專業而非羽毛球專業教師人才，知識經過短暫的培訓和自己興趣愛好練習后就進行教學，嚴重影響了羽毛球的教學效果。很多學校的羽毛球教學還建立在學生自主練習上面，老師知識指導學生會簡單的接、發球，很多學生出現“蒼蠅式”等多種錯誤的握拍方法。無步伐、高遠球和技戰術練習，嚴重影響學生水平的提高。學生現在對羽毛球的聯系不再是你打過來我擋過去的玩法了，學生需要體育教師傳授更多的技術和練習方法。

（四）學生上體育課興趣不太濃

隨著社會的進步手機功能越來越多，很多學生上課愛玩手機。上體育課很多同學會躲著老師去旁邊玩手機。甚至有的學生把玩手機看成比上課還要重要的事情。手機大大的降低了學生對體育課的興趣。天氣太熱、太冷都會影響學生參與體育運動的熱情。

（五）中職學校開展羽毛球比賽較少

羽毛球比賽需要場地，羽毛球損耗等經費較多等多種原因，造成羽毛球比賽較少。以武漢市（2012年—2017年）為例，舉行過田徑、籃球、趣味、跳繩、健美操等多項比賽，而羽毛球比賽至今未組織過。沒有比賽各個學校對羽毛球的重視度也逐漸的降低，學生也把羽毛球課當作體育健身的休閑活動，不能把它當作一種競賽，在某種程度上很大的影響了學生學習羽毛球的興趣。

二、如何改變中職羽毛球教學的現狀的建議

（一）增加羽毛球場地和設備的投入

體育場地和完善的體育設備是體育教育的基本保障，是能否完成體育教學的重要實踐基本條件。一項運動要取得廣泛的深入開展，不僅要大力宣傳，還要好的場地、羽毛球拍和羽毛球能提高學生的興趣，讓課堂充滿學習氛圍。學校加大資金投入，建設專業羽毛球場地，激發學生羽毛球興趣，進一步深化羽毛球教學改革，就必須進行羽毛球相關配套設施建設，而不是空喊口號。同時學校可以采取和學校旁邊羽毛球場館合作來解決場地問題。

（二）改革與創新教學內容，提高學生興趣

在羽毛球的教學內容方面，中職學校應根據在機身的實際教學情況，作出有針對性的改革與創新，改革傳統的教學方式，在教學過程中充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓技術好的同學主動參與到教學活動中，在課堂中注重師生互動，提倡導學和個性化教學，促進學生羽毛球技術和技能的提高，采用游戲等方式增強教學的趣味性。

（三）提高師資隊伍的業務能力

師資隊伍素質的整體提高是教育的根本。中職學校應該加大羽毛球專業教師的引進，加大對教師羽毛球技能的培訓，從理論和實踐的角度提高教師素質水平，以便教師能在新的教學觀念下進行教學而不斷的開發學生學習羽毛球的相關興趣。同時體育教師也應該主動增強自身的工作能力，加強自身的鍛煉，提高羽毛球技術水平；同時各個學校體育教師之間加大交流，相互分享工作心得，總結教學經驗，相互提高自身素質。

（四）更新觀念，開展多層次、多形式的羽毛球競賽

各中職學校要加強對羽毛球的重視程度，市級教育組織部門應加大對中職學校羽毛球競賽工作的組織與領導。競賽組織充分體現層次性和組織性，要根據羽毛球項目的特點，分層次根據不同水平的學生開展不同的比賽，根據學生的體能采取“11分制”等多種層次比賽。在學校的體育運動中，要推廣羽毛球這項活動，組織響應的比賽是最有效的辦法；同時比賽也有利于學生之間的交流，增強學生的集體榮譽感；開展學校內部比賽，不僅能吸引熱愛者的注意還能吸引普通的學生參與到其中來，使大家養成熱愛打羽毛球的習慣，使羽毛球運動得到蓬勃發展。

三、結語

綜上所述，中職學校羽毛球這項運動對幫助學生培養終身的體育鍛煉的意識有這積極的重要意義。面對羽毛球運動在中職學校開展面臨的各種問題，這就更加要求我們每一個中職學校體育教師要不斷的充實和完善自己的水平，不怕吃苦，頑強拼搏，在教學改革中運動各種教學手段和方法，積極引導學生，培養學生的羽毛球興趣。同時教育管理部門要加大對中職學校場地、器材等經費和師資隊伍的投入，開展多層次、多形式的羽毛球競賽，為羽毛球運動在中職學校的發展創造出一個良好的環境。

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